2015届高考生物二轮复习测试：专题五 第1讲 动物和人体生命活动的调节(人教版).docVIP

2015届高考生物二轮复习测试：专题五 第1讲 动物和人体生命活动的调节（人教版） 专题突破练 一、单项选择题 1．(2014·安徽，6)给狗喂食会引起唾液分泌，但铃声刺激不会。若每次在铃声后即给狗喂食，这样多次结合后，狗一听到铃声就会分泌唾液。下列叙述正确的是(　　) A．大脑皮层没有参与铃声刺激引起唾液分泌的过程 B．食物引起味觉和铃声引起唾液分泌属于不同的反射 C．铃声和喂食反复结合可促进相关的神经元之间形成新的联系 D．铃声引起唾液分泌的反射弧和食物引起唾液分泌的反射弧相同 答案　C 解析　A项，根据题意可知，狗听到铃声分泌唾液的过程是在非条件反射基础上逐渐形成的条件反射，反射弧的神经中枢位于大脑皮层。B项，感觉是高级生命活动，神经中枢位于大脑皮层，所以食物引起味觉是条件反射，和铃声引起唾液分泌的反射类型相同。C项，铃声和喂食反复结合可使狗建立铃声和分泌唾液的联系，这是通过不断刺激形成的，是学习和记忆的过程，与相关神经元之间形成新的联系有关。D项，铃声引起唾液分泌是条件反射，食物引起唾液分泌是非条件反射，控制两种反射的神经中枢不同，因此两种反射是通过不同的反射弧完成的。 2．如图显示的是正常神经元和受到一种药物处理后的神经元膜电位变化，则此药物的作用可能是(　　) A．阻断了部分Na＋通道 B．阻断了部分K＋通道 C．阻断了部分神经递质释放 D．阻断了部分神经递质酶的作用 答案　A 解析　神经元未受刺激时，神经细胞膜对K＋的通透性增大，K＋大量外流，导致膜内外电位表现为外正内负；神经元受刺激时，神经细胞膜对Na＋的通透性增大，Na＋大量内流，导致膜内外电位表现为外负内正。用药物处理后动作电位小于正常时动作电位，可推知Na＋内流减少，进一步推测该药物可能阻断了部分Na＋通道，故选A。 3．离体神经纤维上某一位点受到适当刺激时，受刺激部位细胞膜两侧会出现暂时性的电位变化，产生神经冲动。图1表示该部位神经细胞的细胞膜结构示意图。图2表示该部位受刺激后，膜两侧电位差的变化。下列叙述中，错误的是(　　) A．a点时，K＋借助膜上的Ⅱ，从细胞膜②侧向①侧移动 B．b→c过程中，大量Na＋从细胞膜①侧移到②侧，不耗能 C．d→e过程中，K＋从①侧向②侧移动，同时Na＋从细胞膜②侧向①侧移动，耗能 D．b点时，细胞膜①侧电位比②侧高 答案　D 解析　由图1中糖蛋白在①侧说明①侧为细胞外，②侧为细胞内。正常情况下，神经细胞外含有较多Na＋，细胞内含有较多K＋。静息状态时，细胞膜对K＋的通透性较大，K＋顺浓度梯度外流，维持静息电位，该过程不耗能，A正确。当神经纤维上某一位点受到适当刺激时，该部位膜上Na＋通道打开，大量Na＋顺浓度梯度内流(不耗能)，使局部膜电位变成外负内正，B正确。d→e过程中，细胞膜上Na＋－K＋泵消耗ATP，同时吸K＋排Na＋，恢复静息电位，C正确。b点时，受刺激部位细胞膜内外两侧电位相等，D错误。 4．(2014·重庆，6)获2013年诺贝尔奖的科学家发现了与囊泡运输相关的基因及其表达蛋白的功能，揭示了信号如何引导囊泡精确释放运输物。突触小泡属于囊泡，以下相关叙述，错误的是(　　) A．神经元中的线粒体为突触小泡的运输提供了能量 B．神经元特有的基因决定了突触小泡的运输方式 C．突触前膜的特定蛋白决定了神经递质的释放位置 D．突触小泡中运输物的释放受到神经冲动的影响 答案　B 解析　A项，突触小泡的运输需要消耗能量(ATP)，这些能量主要由线粒体提供。B项，囊泡运输并非只有神经元才具有，所以决定突触小泡运输方式的基因并非神经元所特有。C项，据题意可知，囊泡的运输及释放运输物与特定基因表达的蛋白质有关，因此，神经递质在突触前膜释放的位置与特定的蛋白质有关。D项，当神经冲动传导至突触前膜时，会刺激突触前膜释放神经递质，从而使电信号转化为化学信号。 二、双项选择题 5．将记录仪的两个电极分别放置在神经纤维膜外的a、c两点，c点所在部位的膜已被损伤，其余部位均正常。下图是刺激前后记录仪指针的偏转情况。下列有关叙述不正确的是(　　) A．兴奋的产生与膜对Na＋的通透性改变有关 B．被损伤部位c点的膜外电位为正电位 C．兴奋传到b点时记录仪的指针将向左侧偏转 D．结果表明兴奋在神经纤维上以电信号形式传导 答案　BC 解析　神经纤维受到刺激时，膜的通透性发生改变使Na＋内流而产生兴奋，A项正确；神经纤维未受刺激时，膜外(a、c两点)为正电位，指针应不偏转，但从图中可以看出，神经纤维未受刺激时，指针向右侧偏转，说明c点为负电位，由此推测被损伤部位c点的膜外电位为负电位，B项错误；当在a点左侧给予刺激时，a点发生电位变化，膜外由正变为负，当传至b点时，a点又恢复为正电位，而此时c点由于受损仍为负电位，故兴奋传到b点时记录仪的指针将