北师大版二年级语文上册第15单元第1课《贺年片》第2课时ppt课件.ppt

今人不见古时月，今月曾经照古人。(《把酒问月》李白) 斧斤以时入山林，林木不可胜用也。(《孟子》) 爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。(《元日》王安石) 国学诵读 【除夕】 又称大年夜，是农历一年最后一天的晚上。“除夕”含有旧岁到此夕而除，明日即另换新岁的意思。 走进中华传统文化 【过新年穿新衣】 它和舞狮子、敲锣打鼓、贴春联、放鞭炮、挂灯笼一样，是喜庆节日不可缺少的部分，多姿多彩的春节新衣，把节日气氛烘托得更浓烈。 【十二生肖】 又叫十二属相，包括鼠、牛、蛇、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪。 本文以儿童诗歌的形式，运用比喻和拟人的修辞手法，记叙了“我”收到大自然送的四张贺年片，表达了作者对少年儿童的美好祝愿和殷切希望。 参考答案： 森林祝愿我们，像树苗一样茁壮成长；蓝天要我们展开理想的翅膀飞翔；大海要我们勇敢地迎接生活的挑战；太阳希望我们用智慧建设祖国。 背诵课文。说说在新的一年到来的时候，大自然祝愿我们什么。 1、我会选。(请在正确的读音下打“√”) 献(xiàn　xàn)　 亲(qīn　qīng) 烁(shuò　lè) 迎(yín　yíng) 嘱(zhǔ　shǔ) 翅(cì　chì) 习题源于《典中点》的“基础起跳板” √ √ √ √ √ √ 2、拼一拼，我会写。 zhù yuàn zhuànɡ xī wàng kě ài 丽 祝 愿 壮 希 望 可 爱 3、我会写近义词。(不会的字写拼音) 希望——(　　　　) 祝福——(　　　　) 欢乐——(　　　　) 呼唤——(　　　　) 盼望 祝愿 快乐 召唤 4、词语巧搭配。 收获　　　　　 智慧 贡献 翅膀 当做 宝藏 一枚 白鸽 一片 贝壳 一只 云朵 5、选词填空。 呼唤　　嘱咐 (1)走进小树林，鸟儿(　　　　)着我的名字，在向我问好。 (2)妈妈(　　　　)小亮要好好学习。 茁壮　　强壮 (3)虎子是一个身体(　　　　)的孩子。 (4)河岸上的小树苗在(　　　　)地成长。 呼唤 嘱咐 强壮 茁壮 6、课文片段轻松阅读。 绿色的贺年片， 是森林__________。 那是一片碧绿的________。 森林________我， 像树苗一样茁壮成长， 每一片叶子， 都是__________…… 送给我的 树叶 祝愿 欢乐的歌 (1)按课文内容填空。 (2)用“____”画出森林对“我”的祝愿。 (3)贺年片还可以是什么颜色的？选一种自己喜欢的颜色写给森林作为回信。 我送给森林一张_________色的贺年片，我祝森林___________________________! 像树苗一样茁壮成长，每一片叶子，都是欢乐的歌…… 在金色的阳光下更加茂密 金 7、语文趣味题。 新年快到了，请在贺年片上写上送给老师或同学的祝福的话吧。 亲爱的老师： 　　祝您新年快乐、万事如意、天天好心情！ 学生：×× * * 贺年片 1 1.熟读并背诵课文。（重点） 2.理解课文内容，体会课文所表达的美好祝愿。（难点） 通过上一节课的学习，我们已经初步理解了课文内容，为了更深入地理解课文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核心问题和串珠问题。让我们带着这些问题理解课文。 一读：读课文，说一说“我”收到了几张贺年片，都是谁送的。 二画：画出描写森林、蓝天祝愿“我”的语句，说说森林和蓝天是怎样祝愿“我”的。 四思：诗歌一、二、三小节的末尾都有个省略号，作用是什么？省略了什么？ 三品：品味大海和太阳祝愿“我”的句子，说说大海和太阳祝愿“我”什么。 核心问题：这首儿童诗表达了“我”什么感情？ 贺年片 点击 听朗读 听范读，边听边思考核心问题。同时认准字音，理解词语意思。 绿色的贺年片， 是森林送给我的。 那是一片碧绿的树叶。 森林祝愿我， 像树苗一样茁壮成长， 每一片叶子， 都是欢乐的歌…… 比喻 这句话运用比喻的修辞方法，生动形象地说明了森林送给“我”的贺年片的特点——碧绿。 理解： 拟人 森林希望“我”像充满生机与活力的绿色树苗一样“茁壮”成长，去唱响欢乐、健康的歌。 阅读方法解密：认识比喻句 什么是比喻句？ 比喻，就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。 比喻句有什么作用？ 使事物形象、生动、突出。 判断方法： 借助“像、好像、好似、宛如”等词语来判断。 积累： 写