心理咨询的技能治疗授课稿.ppt

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 米勒认为通过内脏学习可以建立“内脏学习条件反射”。 内脏学习离不开先进的仪器，只要能够用仪器标记的内脏信号，都能够进行内脏学习，建立条件反射。 问题二： 1.放松骨骼肌的功用？ 2.意念学习的能力有多大？ 3.意念学习真能支配内脏吗？ 4. 意念学习能使我们建立条件反射吗？ 5.意念能使我们选择到有意义的脑电波吗？ 放松骨骼肌的确有用 意念学习的能力有限，难以短期建立内脏条件反射，必须有足够时间 意念支配脑电波，机制不成熟 T谢谢您的注意！ * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 模仿法具体方式: (1)、生活示范： 是指让求助者在生活中观察示范者演示适当的行为。一 般示范要演示几次，在看过几次后，让求助者重复他所看到的行为。 (2)、象征性的示范： 生活中的示范有时不方便得到，就需要使用象征性的示范。常用的象征性示范是记录适当行为的电影和录像带，还有图画书和游戏。 (3)、角色扮演：该方法是由咨询师和求助者一 起扮演一个确定的情境，咨询师扮演求助者生活 中遇到的人。这个方法常常由几个类似于生活中 人际交往的情景部分组成，用来帮助求助者学习 和别人交往的技巧。 (4)、参与示范：是由咨询师为求助者示范行为，然后引 导求助者使用这个行为。如果求助者害怕上梯子，咨询 师首先自己爬梯子做示范，然后用一个放好的梯子，让 求助者爬，同时加以鼓励，有必要的话扶他一下。 (5)、内隐示范：有时示范的行为是不可观察的，可以通 过咨询师的描述，让求助者想象示范行为。 五、注意事项 1、注意模仿能力 2、要强调示范者的作用 3、对正确模仿行为的强化，应当适时和恰当 【生物反馈疗法】 生物反馈疗法，是通过现代电子仪器，将个体在通常情况下不能意识到的体内生理功能予以描记，并转换为数据、图形或声、光等反馈信号，让求助者根据反馈信号的变化了解并学习调节自己体内不随意的内脏机能及其他躯体机能达到防治疾病的目的。 一、生物反馈治疗的靶行为与靶症状 治疗的靶行为是焦虑、恐怖、紧张等情绪极其相关的心身反应。 常见疾病是紧张性头疼、神经衰弱、更年期综合征、各种应激过度反应及某些心身疾病，亦可作为养生保健之道。 二、生物反馈技术的概念与基本原理 生物反馈是在60年代由美国心理学家米勒根据操作式条件反射学习理论，创立的“内脏学习”治疗技术。 生物反馈技术就是借助仪器将人们体内各器官、各系统生理过程的许多信息如肌电、皮肤电、皮肤温度、心率、血压和脑电等加以记录、放大在仪表盘上，并转换人们能理解的信号，训练人们通过对这些信号活动的认识和体验，并与仪器发出的信号建立反馈联系，有意识地控制自身的心理生理活动。来调整和控制患者的肌紧张程度、心率、血压、胃肠蠕动、汗腺活动和脑电波等，从而改善机体内部各个器官系统的功能状态，能达到防治疾病的目的。 美国的心理学家米勒(Miller)及其同事对白鼠建立了多种内脏的操作性条件反射，包括心率的增快与减慢、收缩压的升降、肠道的收缩与松弛等，并发表了《内脏与腺体反应的学习》，证实了内脏活动的调节是可通过学习达到一定程度的随意控制。 按照传统的观念认为，骨骼肌 (随意肌)是人能够随意控制的，而内脏和腺体等平滑肌(不随意肌)则受自主神经支配，是不能随意控制的，米勒所创立的生物反馈技术打破了这一传统观念，用科学事实证明，通过特殊的学习和训练，人可以学会知道和随意控制自己的心脏、血管、胃肠、肾脏和各种腺体等内脏器官的活动，就像随意控制骨骼肌群那样。 例如因血压升高导致的原发性高血压病，通过信号与血压建立的反馈联系，有意识地用意念把它控制在正常范围内。这样，高血压病所引起的症状就会缓解，能达到治疗目的。 目前生物反馈仪较多地用于个体由于过度紧张导致的心理功能障碍和各种心身疾病。 临床实践证明，生物反馈确实是一种行之有效的行为治疗技术。生物反馈和松弛反应训练相结合，可以使人更快、更有效地通过训练学会使用 松弛反应来对抗并消