论思想政治理论课效能模式构建.docVIP

论思想政治理论课效能模式构建 　　［摘要］文章针对高职院校思想政治理论课效能低下的现实，提出了“效能”模式的概念，阐述了构建高职院校思想政治理论课“效能”模式的五个环节，即提高教学效能、提高效率效能、提高渗透效能、提高导向效能和提高队伍效能。 　　［关键词］高职院校 思想政治理论课 “效能”模式 　　［作者简介］朱颜娟（1965- ），女，广东清远人，广东技术师范学院会社科学部讲师，主要研究方向为职业院校思想政治教育；张辉（1964- ），女，黑龙江齐齐哈尔人，广东技术师范学院社会科学部教授，主要研究方向为职业院校思想政治教育。（广东 广州510665） 　　［课题项目］本文系广东省高校思想政治理论课第一批名教师培养对象教学研究课题“高等技术师范院校思想政治理论课程建设研究”的成果之一。（项目编号：2006M008） 　　［中图分类号］G718.5［文献标识码］A［文章编号］1004-3985（2007）24-0111-02 　　 　　 高等职业教育的根本任务就是培养能够适应现代化建设需要的高技能专门人才和高素质劳动者。和普通高等教育相比，它具有职业性、社会性和大众性等独有特征。思想政治理论课作为高职教育不可或缺的组成部分，越来越显示出其育人教化的重要功能。然而不能否认的是，由于高职教育的起步较晚，加之又受外部社会环境困扰和内部各种因素制约，高职院校思想政治理论课不