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论构建党员先进性教育长效机制 　　摘要：保持共产党员先进性教育，是中国共产党建设的一个永久性课题。认真总结中国共产党建设的历史经验，结合当前保持共产党员先进性教育的实践，构建党员先进性教育的长效机制可从建立信仰建设机制、党内与社会引导机制、群众参与和共建机制等方面入手。 　　关键词：中国共产党；共产党员；先进性教育；长效机制 　　中图分类号：D26　文献标识码：A　文章编号：1007―905x(2005)02―0026―03 　　 　　保持共产党员先进性教育，是中国共产党建设的一个永久性课题。我们应当认真总结中国共产党建设的历史经验和此次保持共产党员先进性教育的新鲜经验，探索建立党员先进性教育的长效机制。 　　 　　一、建立信仰建设机制 　　 　　构建党员先进性教育的长效机制，首要的问题是建立共产党人理想信念建设的长效机制。 　　树立远大的共产主义理想、执著的社会主义信念、坚定的马克思主义的信仰，是中国共产党人永葆青春，并始终如一地发挥共产党员先锋模范作用的力量源泉。全面建设小康社会的新时期，建立党员理想信念建设的长效机制，应经过两个基本渠道来进行。 　　第一，建立学习制度。全党建立学习制度，创建学习型政党，对不断坚定共产党员的理想信念，有着头等重要的意义。在全党的学习制度建设中，党员和党员干部都要一面工作，一面学习；坚持每日一小时或半小时的学习制。各基层党组织均应设立督查党员和干部理论学习的机制，促使党员干部有计划、有针对性地学习马克思主义和中国化的马克思主义原著。理论工作者应负责拟定学习提纲，指定参考材料。大家经过自学后，再行召开讨论会。开会时，必须有质疑，有报告，有讨论，有结论。质疑形式要多种多样，报告内容要丰富生动，既有一般性的报告，又要有专题学术报告。报告要力求简短精粹，要努力把中国共产党人的新创造、丰富的历史经验和中国现代化建设的实际密切地联系起来。讨论会要开得生动活泼，要努力把马克思主义基本原理同全面建设小康的实际问题联系起来讨论。在充分的讨论后再作总结。这样，通过制度建设不断坚定共产党员的理想信念。 　　第二，建立理论创新机制，在不断推进马克思主义中国化的历史进程中，日益坚定中国共产党人对马克思主义的信仰。中国共产党人需要把马克思主义的字句和实质区别开来，认真领会马克思主义的理论实质，在社会主义现代化建设和改革开放的各种条件下运用马克思主义，解决建设和改革开放中出现的各种实际问题，善于用新经验、新原理、新结论丰富马克思主义，发展和推进马克思主义。我们要坚持一切从实际出发，实事求是、理论联系实际，把马克思主义普遍原理同中国社会主义现代化建设和改革开放的具体实践结合起来，通过深入研究马克思主义理论，研究古今中外的经验，调查研究现状，使理论、历史、现状三者有机结合，“在各方面作出合乎中国需要的理论性的创造”，不断推进马克思主义中国化的历史进程。中国共产党建党80多年的实践证明，马克思主义中国化历史进程的每一次飞跃，都极大地加强了中国共产党人的马克思主义信仰建设。全面建设小康社会的新时期，共产党员必须在坚持党的思想路线的基础上，依据时代的要求和人民的要求，高举“开拓创新”的时代旗帜，积极推进理论创新。用理论创新的新成果，科学地回答社会主义现代化建设中出现的重大理论问题和实际问题，把全体人民的意志和力量不断地凝聚到新的理论基点上，把共产党员的理想信念建设，凝聚到对马克思主义的信仰上来。 　　改革开放以来，我们党的纲领已逐步发展为四个层面，即最高纲领、最低纲领(基本纲领)、施政纲领(当今全世界通称为执政党的施政纲领)和具体行动纲领。依据最高纲领，进行共产主义远大理想建设，教育共产党员一代一代地为共产主义远大目标而奋斗。依据最低纲领，也称党的基本纲领，日益坚定全体共产党人的中国特色社会主义信念。中国共产党的施政纲领，实际上是每五年一次党的代表大会通过的政治报告。我们中国共产党人，是最高纲领与最低纲领的统一论者，坚持党的最高纲领，通过实现党的最低纲领而最终实现最高纲领。施政纲领是最高纲领与最低纲领的有机结合点。只有在最高纲领与最低纲领指导下的施政纲领日趋完善和科学，才能保证党的最高纲领逐步实现，才能确保党的最低纲领稳步实现。中国共产党的具体行动纲领，实际上是以上下两届党代表大会之间每年一次中央全会通过的决定或决议为基本蓝本，附以其他重要的讲话或决定等而形成的。如三中全会出台“经济建设决定”，四中全会作“党的建设决定”，五中、六中全会还有一个政治文明建设和精神文明建设方面的“决定”。事实证明，坚持党的最高纲领，才能坚定共产党人的共产主义远大理想；坚持党的基本纲领，才能坚定全体共产党人的中国特色社会主义信念。科学制定和实施党的施政纲领，才能胜利完成每五年期间党的理论创新的阶段性任务；科学制定和认真实施党