市教育局5月份组织力量就我市未成年人思想道德建设问题开展专题调研教材.docVIP

市教育局5月份组织力量就我市未成年人思想道德建设问题开展专题调研，心理健康教育作为一个重要课题被列入调研内容之中。记者今天从调研组了解到，问卷分析显示我市中小学生中有半数以上或多或少存在不良情绪问题，原因主要来自课业及家庭的压力。????????这次调研组按照随机样本抽样原则，向全市各类中小学校发放了近千份调查问卷。从问卷反馈情况看：当被问及最近三周内是否有过焦虑、烦躁、愤怒、恐惧、郁闷、痛苦、怨恨等不良情绪时，中小学生中有半数以上回答是肯定的，中学生回答肯定的比例甚至超过80%。而被问及在哪些方面需要得到心理帮助时，超过7成的学生认为他们在学习、情绪控制上需要得到心理帮助。????????调研组认为，当前家庭教育、学校教育偏重成绩，家庭教育过分保护学生是造成学生心理压力比较重的主要原因，这也在这次问卷分析中得到印证。问卷显示，有40%的小学生，60%左右的中学生认为课业负担过重，而在对家长教育方式评价中，有30%多的中小学生认为自己的家长属于专制型家长。???? ????此外，这次调研还透露出了一个新情况，“网友”被我市中小学生选择为情感倾诉对象的比例有所增加，有13.8%的中学生在不开心时选择网友作为倾诉对象，仅次于选择同学和家长的比例。????????心理专家呼吁：学生心理健康教育还需社会共同关注????虽然我市已在中小学生心理健康教育上做了不少工作，但与全国领先城市相比差距还不小，比如心理健康咨询场所普遍偏小，各学校缺乏专业心理健康教师等。我市心理教育专家呼吁，中小学生心理健康问题应该全社会共同来关注。????????我市去年12月刚刚成立了“厦门市中小学心理健康教育与咨询中心”，作为我市唯一一个面向学生免费服务的市级心理咨询中心，这个中心只有17平方米大，个别辅导室就这么一间，而且与热线接听室只隔了一堵墙。????????厦门市中小学心理健康教育与咨询中心办公室工作人员对记者说：“我们每一次只能进来一个，一个早上最多给你排到12点，也只能4个，那都要排队，每一次预约都要到半个月。我们的业务资源很丰富，人很多，而且水平高很多，场所不够，如果我们多一间，那我们多排一个。”????????在咨询中心，我们见到了预约登记册，目前提出心理咨询预约的学生已排到了6月20号。中心工作人员告诉我们，按照国家有关规定，心理咨询中心的面积至少要达到85平方米，我市与这一标准差距较大。除了希望政府能够继续加大投入外，他们也很希望社会各界能帮忙想想办法。???? ????除了场所问题外，学校缺乏专业心理老师也是我市中小学心理健康教育面临的困难，在全市800多所中小学校幼儿园中，市教育局登记在册的专职心理教师只有20多人。????????厦门市中小学心理健康教育指导委员会办公室副主任高思刚说：“当然我们说心理健康教育是全体老师的事情，不单单专职老师的事情，但是要到辅导这个层次上他需要专职老师。专职老师有一些专业的知识、技能、技巧，那么一般老师，如果没有经过系统培训他不具备这些能力。”????????针对我市目前情况，专家建议一方面可以鼓励现有心理学家深入学院，或者学校将教育与实践相结，从事学院心理学课题的研究；另一方面可以依靠大学心理系、教育系来培养专职教师。???? ????谈到心理健康教育，有心理学专家也提出，家庭、社区力量不容忽视。厦门市心理学会副理事长金一贵说：“家长学校要启动，那基本上挂空牌，要真正用起来，因为很多家长，我去开过讲座，很多家长才吃一惊，这些东西要早告诉我们，我们不懂啊！”????????我市心理健康教育发展状况????我们了解到，教育工作者调研的成果将提交给市委作为出台我市未成年人思想道德建设实施意见的参考。其实，随着社会经济的发展，未成年人心理健康教育越来越受到社会的关注，我市是我省最早开展学生心理健康教育探索的城市之一，目前这项工作开展如何呢？????????外国语附属小学“悄悄话谈心亭”是我市最早建立的学生个别心理辅导教室。????????外国语附属小学德育处主任林芳老师告诉我们，学生的烦恼说起来也很简单，比如感觉家长给予的压力太大，同学之间有些小误会，但是如果不加以正确的引导，小问题就会困扰学生。谈话亭自1995年建立以来，就是通过谈话解开学生的心结，引导学生健康发展。据了解，目前我市10%的中小学校都有类似的谈话室。在此基础上，我市还设立了7所国家教育部十五重点课题《团体心理辅导的理论、应用与推广研究》实验学校、54所“厦门中小学心理健康教育实验学校”、5所厦门市心理健康教育实验幼儿园，其中不少学校已编定了心理健康教育校本课程，设立心理治疗室，心理放松室。去年，我市还联合心理学会成立了“厦门市中小学心理健康教育指导委员会”和“厦门市中小学心理健康