论思想政治教育对社会经济发展推动作用.docVIP

论思想政治教育对社会经济发展推动作用 　　摘要：随着经济建设日益成为社会的主导，一些怀疑的目光开始投向高校的思想政治教育。该文从思想政治教育为社会经济健康运行提供价值导向、为社会持续发展提供高水平思想道德素质的人才、为社会和谐发展营造有利的环境等角度，论述思想政治教育在社会经济发展中的作用，说明思想政治教育存在的特殊价值。 　　关键词：思想政治教育；经济增长；和谐发展 　　 　　大学阶段，是大学生们求知欲念最为强烈，知识结构日趋完善的阶段，也是思想与情感最为活跃的时期。走出校门，他们就将成为社会最为重要的建设者，他们拥有什么样的人生目的，将用什么样的眼光看这个世界，以什么样的能力和心态迎接社会的各种挑战，将直接关系到国家的建设目标能否完成、和谐社会能否建立、持久发展的目的能否实现。帮助大学生树立正确的人生观、价值观、世界观，使他们除了拥有专业知识外，还具备高尚的人格和强烈的社会责任感，成为德才兼备型人才，在推动社会经济进一步增长、加快社会文明的建设中扮演最为重要的角色，这是高校思想政治教育工作的重要内容，也是高校思想政治工作者肩负的使命。 　　 　　1　社会经济的发展对高校思想政治教育的冲击 　　 　　改革开放以来，随着经济的快速增长，经济建设已日益成为社会的主导因素。经济建设取得的巨大成就，正改变着人们以往的思维方式与生活方式，冲击着政治、文化、教育等社会的各个领域，一些人开始对当前存在于高校的思想政治教育的价值表示怀疑。尤其是进入二十一世纪――这一知识价值凸现，并左右经济增长的时代，一方面，社会对知识和技能的需求膨胀，强烈地刺激着在校大学生，直接影响了大学生们的学习态度，部分学生开始用“钱途”的角度来思考“成才“之路从另一方面来看，近年来高校教育活动的产业化倾向日益明显，并公开成为许多高校日常的工作内容之一，市场经济中追逐利益的某些运作方式已经进入高校，学校为了增加或补充经费，不断寻找着创收的各种方式，有些高校开始盲目扩招，有些高校在不断举办面向社会以收费为主的各种名目的研修班，也有的为争夺地盘而增建分校或建立利益联合体等等，以上这些行为，反过来也助长了学生的这一态度，部分学生有意识地把思想政治教育与专业知识的学习加以区别对待，认为思想政治教育课程与自己今后的成功之路没有直接的关系，因此没有必要在这些课程的学习上投入与专业学习 样的精力，更有甚者抱怨这样的学习是在浪费时间。求学过程中功利化倾向日趋严重，在有些学生心目中，教育的功能被单一化成技能与追逐利益的手段。 　　虽然人们嘴上说着“两手都要抓，两手都要硬”，但往往具体到行动时，却更倾向于抓那些能产生直接利益的工作。因此，只有搞清楚思想政治教育在推动社会经济增长以及在大学生事业成功之路上能起到什么样的作用这一问题，才能更好地体会思想政治教育工作的特殊价值。 　　 　　2　正确而有效的思想政治教育将极大地推动社会经济良性运行 　　 　　2.1思想政治教育为经济健康发展提供正确的价值导向。在社会发展规律的论述中，我们最为熟悉的是马克思主义理论中有关生产力与生产关系相互作用的理论。该理论认为，物质资料的生产和再生产是社会发展的基础，决定着社会发展的进程，上层建筑与意识形态的建设则直接影响着社会的发展，并形成社会发展各阶段的不同特点。毛泽东曾经说过：“代表先进阶级的思想，一经被群众掌握就会变成改造社会的物质力量”，邓小平明确提出，“我们要在建设高度物质文明的同时，提高全民族的科学文化水平，发展高尚的丰富多彩的文化生活，建设高度的社会主义精神文明”，江泽民则是通过精神力量在一国国力中的地位来论述其重要性的，“综合国力，主要是经济实力、技术实力，这种物质力量是基础，但也离不开民族精神，民族凝聚力，精神力量也是综合国力的重要组成部分……强大的精神力量不仅可以促进物质技术力量的发展，而且可以使一定的物质技术力量发挥出更好更大的作用”精神文明的构成是以正确的思想认识为基础的，正确的思想认识将直接指导人们的实践，并对实践产生积极的影响，改革开放政策实行后我国取得的巨大成就充分证明了这点，因为这一成就正是建立在不断解放思想，不断创新社会主义建设理论的基础之上的。 　　胡锦涛在加强和改进大学生思想政治教育工作会议上的讲话中指出：“培养什么人、如何培养人，是我国社会主义教育事业发展中必须解决好的根本问题”。培养什么样的人，意味着为社会输送什么样的建设者，关系着我们将建成什么样的事业。如果说推动社会进步的是生产力的话，那么生产力中最为活跃的因素――人将对生产力的进步起着主导作用；如果说生产关系将影响生产力进步的话，那么只有人才有主动变革生产关系的可能。因此，人的精神状态和生产积极性高低直接影响着他的创造财富和变革社会的能力。 　　影响人精神状态最为核心的内容正是人们的