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论思想政治理论课教学与高职学生创造能力培养 　　在新形势下加强高职学生创造能力的培养是高职院校人才培养的战略性问题,关系到高职教育培养的人才是否适应经济发展的重要课题。作为高职院校重要课程的思想政治理论课应在培养高职学生创造能力方面发挥应有的作用。 　　 　　所谓创造能力就是一种创造性解决问题的综合能力,是人根据一定的目标任务,开展积极能力的思维活动并产生一定社会价值的新观点、新理论、新产品、新工艺的能力,是人类大脑思维功能和社会实践能力的综合体现,即发现问题和解决问题的能力和实践能力。随着素质教育的不断深入,大学生创造能力的培养引起了全社会的高度关注。思想政治理论课作为高职学生的一门必修课程,对于培养高职学生的创造能力具有不可忽视的作用。 　　 　　高职学生创造能力现状分析 　　 　　广西《自治区教育厅关于加强我区大学生实践能力、创造能力、就业能力和创业能力培育,全面提高我区高等教育质量的若干意见》中明确指出:培养学生的创造能力是知识经济时代的要求,高校应根据“强化创造意识,培养创造精神,激活创造思维,提高创造技能,塑造创造个性”的原则,积极推进人才培养模式的改革,培养大学生创造能力。为了了解高职学生群体的创造意识及对创造的态度,我们于2008年5月进行了一次较大规模的问卷调研。本次共发放问卷400份,回收371份。从本次调查看,大部分高职学生对于高职学生必须具有