西宁市城北区小学高年级与初中学生耐力素质发展教学策略研究及对策.docVIP

西宁市城北区小学高年级与初中学生耐力素质发展教学策略研究及对策 　　【摘要】学校体育必须以“健康第一”的思想为指导,开齐开足体育课程,全面实施“全民健身计划”、“阳光体育活动”,扎实有效地进行《国家学生体质健康标准》的测试、分析以及数据上报工作,保障学生每日在校体育活动不少于1小时,促进学生全面发展。 　　【关键词】健康;耐力素质;对策;长跑单元教学 　　【中图分类号】G8 【文献标识码】B 【文章编号】1001-4128(2010)05-0153-02 　　 　　耐力素质是衡量人的体质健康和劳动工作能力的基本因素之一,是从事各项运动必不可少的一种运动素质,因此测试耐力水平对于评价学生体质健康状况有着非常重要的意义。新颁布的《国家学生体质健康标准》中详尽的阐述了自1985年至2001年,2001年至2005年全国学生体质健康调研结果。其中表明有专家指出:要想阻止住学生的运动素质下降的趋势,首先要阻止住耐力素质的进一步下降。这充分说明:当前学校体育工作的首要任务:就是防止学生运动素质特别是耐力素质下降。因此在实施《国家学生体质健康标准》的过程中,我区教研室本着客观、务实的原则,确立了《西宁市城北区小学高年级与初中学生耐力素质发展的教学策略研究》的课题。并在全区选定6所学校开展研究。通过两年的教学研究,对比2007年、2008年的全区小学高年级与初中学生耐力平均水平,得出结论:长跑单元教学是发展我区学生耐力素质的有效办法。 　　1 课题确立的背景及原因 　　西宁市城北区于1985年建区。区内有28所学校。其中区属20所学校,3所为九年一贯制学校,17所完全小学。目前共有学生14500多名学生,其中农村学校17所,城市学校3所。自建区以来,全区学校体育工作成绩突出,学生耐力素质整体水平良好,曾多次在西宁市中小学生田径运动会中荣获长跑项目前三名的好成绩。并为青海省体校、西宁市体育中学输送过多名长跑运动员。截止到2008年,学区内共有60多名学生升入了师范院校体育系(班)和体院。在近年来的西宁市中小学田径运动会中,以往的长跑项目优势已经荡然无存。就连区内田径运动会中,获奖运动员的成绩比以往下降了许多。分析原因有以下几点: 　　(1)学校管理理念中过分注重文化课成绩。 　　(2)家长们重文轻体思想根深蒂固。 　　(3)实施课改以来,对《体育与健康课程标准》的理念理解不深刻,导致在体育教学中忽略了长跑教学的重要性。 　　(4)2002年颁布的《学生体质健康标准(试行方案)》中耐力项目评价指标过低。 　　(5)体育教师对每年全国学生体质健康测试水平的总体结果不了解,不能及时得到反馈信息,教学策略过于局限,未能充分发挥出课程的功能。 　　鉴于以上原因,根据2007年青海省《国家学生体质健康标准解读》培训会议的精神,对照和反思我区实施课改以来学生体质健康的测试以及整体水平,在区内体育教师培训会上认真学习《标准》后,把阻止学生耐力素质下降作为体育教学的首要任务,确立了《西宁市城北区小学高年级与初中学生耐力素质发展的教学策略研究》的课题。 　　2 课题研究过程 　　2.1 建立健全领导机构与相关制度,保障课题研究的顺利实施 　　首先成立区学生体质健康工作领导小组。由区教育局、教研室、督导室领导亲自参与学生体质健康工作的领导和监督实施工作。其次由区属各校校长牵头成立学校学生体质健康工作领导小组。把学生体质健康测试工作作为校长工作任务之一。第三,由区教研室成立课题领导小组专人负责,指导实验学校开展课题研究工作。 　　2.2 统一思想明确目的 　　(1)通过区校长会,使各校校长树立“健康第一”的育人思想。把“全民健身计划纲要”、“阳光体育活动”以及中共中央《关于加强青少年体质健康问题会议》的重要思想落实到学校管理当中。在校园内形成从上而下齐抓共管的体育工作局面。 　　(2)通过《标准》培训,使各校教务、教研室明确当前学校体育工作中学生体质健康的重要性。 　　(3)通过对全区体育教师的业务培训,提高对《标准》认识,了解当前学生体质健康现状。 　　(4)通过专家引领,提高体育教师的教科研意识和新时期的责任感。把学生体质健康工作与日常教学有机地结合起来,首要工作是防止学生耐力素质下降,对照《标准》认真开展好冬季长跑单元教学。 　　2.3 课题的管理 　　由区教育局、教研室、督导室组成专家领导小组,对课题实行统一管理并责任到人。进行定期或不定期指导和检查。防止实验学校在课题实施过程中敷衍塞责、流于形式的现象。并对区属各校每年度体质健康上报数据进行随机抽样检验和分析,力求数据客观准确地反映全区学生体质健康状况。区教研室收集整理好各实验学校上报数据的文本资料作定性分析。在实验中遵循理论与实践相结合、教学与测试相结合的原则