大树桩你有几岁教学设计的方案1.docVIP

PAGE PAGE 1 声乐专业《大树桩你有几岁》教学设计 海曙区少年宫 余厚春 一、上课对象：声乐初级班 二、授课时间：45分钟 三、教学内容：学唱歌曲《大树桩你有几岁》 四、教材分析 这是一首带有我国西南地区民族风味的知识性歌曲，富有跳跃感的三拍子节奏和轻快流畅的曲调，形象、生动地表达了孩子们通过数大树桩的年轮，知道了大树桩年龄时喜悦的心情。歌曲是由四个乐句组成的一段体，结束句是第四句的延伸与发展；顿音记号、附点音符、圆滑线的对比运用，增添了欢快而热闹的气氛；衬词“哎哟哟”、“啊哈哈”的使用刻画出了小朋友数圈圈时有趣情景；结束句延长记号的使用给人一种余音未尽的意味和风趣感。这首歌曲借助艺术形象向学生传授自然科学知识，潜移默化地对学生进行爱树、护树教育。 五、教学目标 （一）认识顿音记号，准确地掌握三拍子节奏。 （二）指导学生用活泼欢快的情绪正确、流利、有感情地演唱《大树桩你有几岁》。 （三）通过歌曲学唱，学生感悟大树高大年长的形象，萌发学生爱树、护树的情感。 六、重点难点 重点：认识顿音记号，掌握三拍子节奏，流畅、准确地学唱歌曲。 难点：顿音记号、休止符、附点音符及56 66 6︱该小节高音的演唱。 七、设计思路 本堂课授课对象为声乐初级班学员，已有半年学习基础，已经掌握基本的唱歌方法。教师通过基本练习巩固正确唱歌方法，通过