北师大版二年级语文上册第4单元第1课《流动的画》第2课时ppt课件.ppt

推荐阅读 珍贵的纪念 动物们在山坡上盖了一间小亭子。大家围着亭子唱啊，跳啊，真高兴。 小熊说：“亭子是我们建的，我们应该留个纪念。”他搬来一块大石头，刻下一个“熊”字。小猴子把自己的名字写在柱子上。其他小动物也纷纷在座位上、台阶上写上了自己的名字。梅花鹿问小刺猬：“你为什么站在那里不动啊？”小刺猬说：“乱写乱画是不对的，我在想，什么样的纪念才是最珍贵的。” 第二年春天，动物们又到小亭子来玩。啊！亭子周围开满了五颜六色的鲜花，蜜蜂在花丛中唱着歌，蝴蝶在花丛中跳着舞，小亭子更美了。梅花鹿说：“这才是最珍贵的纪念啊！” 是谁种的花呢？大家你看着我，我看着你。小刺猬在一旁甜甜的笑了。 　迟日江山丽，春风花草香。(《绝句二首(其一)》杜甫) 　以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。(《管子》) 正是江南好风景，落花时节又逢君。(《江南逢李龟年》杜甫)　 国学诵读 【中国十大传世名画】 《洛神赋图》《步辇图》《五牛图》《唐宫仕女图》《韩熙载夜宴图》《千里江山图》《清明上河图》《富春山居图》《汉宫春晓图》《百骏图》。　 走进中华传统文化 【关于爱国忠诚的成语】 以身许国、碧血丹心、忧国忧民、赤子之心、浩气长存、视死如归、精忠报国、为国捐躯、赤胆忠心、保国安民、忧国忘家、赤心报国。 这是一首充满了款款深情，又蕴藏着浓浓童趣的小诗。诗中，“我”坐在飞奔的火车窗边欣赏祖国的风景，美丽的“画”是流动的，“我”的情感也随之灵动，要用自己的实际行动来保护这流动的“画”，这美丽的“画”。诗歌文质兼美，语言形象生动，读起来琅琅上口。 1、下列每组字的拼音各有一个是错误的，请用“○”画出并改正在横线上。 (1)呜(wū)　 幅(fù) 纱(shā)　________ (2)腰(yào)　 哦(ò) 忽(hū)　________ (3)似(sì)　 微(wēi) 浮(fó)　________ 习题源于《典中点》的“基础与提高” fú yāo fú 2、小小书法家。(看拼音，写字词) nɑ liú dònɡ 看 ，窗外有一幅 的画，千 rēnɡ nònɡ 万别 垃圾， 脏了它。 哪 流 动 扔 弄 3、给下列多音字注音并组词。 　　　 ______（　　 　）　　 ______（ 　　　） 　 ______（　　 　） ______（　 　　） 　　　　　　 似 正 sì　 似乎 shì 　 似的 zhēng　 正月 zhèng　 正确 4、照样子写词语。 弯弯曲曲 ____________　____________ 点点人家 ____________　____________ 开开心心 高高兴兴 闷闷不乐 哈哈大笑 5、照样子，把句子补充完整。 (1)例：快看哪，窗外有一只可爱的小鸟！ 快看哪，________有__________________________！ (2)例：他是一个娃娃。 他是一个懂事的娃娃。 汽车在奔驰。 汽车在____________奔驰。 我穿上了新衣。 我穿上了____________新衣。 山坡上 一只调皮的兔子 马路上 漂亮的 6、阅读课内选段，轻松答题。 我连忙打开(　　　　)， 边吃橘子边画。 正要把橘皮扔出窗外， 我忽然(　　　　)—— “哦，妈妈，我知道(　　)！ 窗外是祖国的画， 千万不能(　　　　)它！” ．． ． ． 画板 看见 啦 弄脏 (1)把选文补充完整。 (2)用文中加点词造句。 连忙：_____________________________________ 边……边……：_____________________________ 示例：老师来了，大家连忙坐好。 我边看电视边吃东西。 (3)“我”忽然看见了什么？正确的是(　　)。 A.“我”忽然看见了有人在丢垃圾。 B.“我”忽然看见了妈妈责备的眼神。 (4)“我”把橘皮扔出窗外了吗？从哪里看出来的？ ____________________________________________ 没有，通过“我”的回答看出来的。 B 完成《点拨》“阅读方法练”“写作方法练”。 * * 流动的画 1 理解“流动的画”的含义，（难点）想象母子间的思想感情交流，并用一句话进行表达。 通过上一节课的学习，我们已经初步理解了课文内容，为了更深入地理解课文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核心问题和串珠问题。让我们带着这些问题理解课文。 一读：读课文，说一说课文写到了哪些“流动的