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西部高校特色文化陈列馆建设经验与启示 　　[摘 要] 在乌江特色文化展览馆建设中，领导重视与大力支持、不断优化陈列结构、并开放办馆、服务教学，取得巨大成功，从中可以总结出特色文化陈列馆建设在选题上要有独特性、在建设中要广泛参与、要与高校学科建设紧密相连以及要服务地方经济社会文化建设等启示。 　　[关键词] 地方高校；特色文化；陈列馆 　　[作者简介] 吴冬梅，长江师范学院科技处，研究方向：区域文化和教育行政管理，重庆，408100；张芙蓉，长江师范学院纪检监察处，研究方向：区域文化和教育行政管理，重庆，408100 　　[中图分类号] G268 [文献标识码] A [文章编号] 1007-7723（2014）06-0067-0003 地方特色资源是一个地区政治、经济、文化、教育、历史、地理、风土民情、历史人物、物产资源、名胜古迹等具有重要历史意义和地域文化发展特点的实物及信息资料。高校是知识的集散地和思想的发源地，理应成为社会文化的风向标和引领者。党的十七届六中全会提出了深化文化体制改革、建设社会主义文化强国的目标，这给高校发挥文化功能提出了更高的要求。高校在引领文化方向、服务文化发展、促进文化繁荣方面重任在肩，大有可为。 　　高校所在地的地域文化既是学科建设的切入点和重要资源，也是地方高校建设特色学科的重要内容。有效利用地域文化的人文和自然特色资源，是地方高校特色学科建设的重要途径。长江师范学院乌江文化陈列馆坚持开放办馆，在坚持文化陈列的同时服务地方经济发展、协同学科建设、为所在地群众提供丰富的文化大餐，为地方高校特色文化陈列馆建设提供了有益的经验。 　　一、长江师范学院乌江文化陈列馆基本情况介绍 　　长江师范学院位于长江与乌江交汇处的涪陵，该校拥有重庆市人文社会科学重点研究基地“长江师范学院乌江流域社会经济文化研究中心”，中心是国内唯一一个为研究乌江流域社会、经济与文化而成立的人文社科机构。经过多年实践和积累，2006年开始，中心在学校和乌江流域地方政府的指导下开始建设“乌江文化陈列馆”。经过多年的努力建设，陈列馆已成为国内唯一陈列乌江流域特色文化和信息的资讯中心。 　　陈列馆场地面积约500平方米，主要由乌江流域概况展厅、文献资料展厅、研究成果展厅和实物展厅等四个展厅组成。乌江流域概况展厅主要包括乌江流域地图、人口统计、民族构成以及相关图片和文字说明；文献资料展厅主要收集了乌江流域50多个区（县）的方志资料4000余册，中文刊物42种以及美术作品、音像图片和考察报告等第一手资料；研究成果展厅主要包括长江师范学院乌江流域社会经济文化研究中心的机构设置与学术队伍、研究项目和成果等；实物展厅则主要收藏了乌江流域各少数民族的社会生产、生活的实物和相关音像资料，如民族服饰、民间雕刻、民间音乐等。 　　二、 乌江文化陈列馆建设的措施与经验 　　乌江文化陈列馆自开始建设以来，受到了上级有关部门、领导和社会各界的广泛关注，也得到了相关社科单位、高等院校和专家、学者的赞誉，在国内具有一定的社会知名度和美誉度。回顾乌江文化陈列馆的建设与发展，主要有以下几方面的经验： 　　第一，上级有关部门和学校领导的重视与大力支持，是乌江文化陈列馆建设和发展的重要保证。乌江文化陈列馆的建设，一个重要的前提就是学校领导的高度重视和在人力、物力、财力上给予全力的保障。为了使文化陈列馆便于更好的管理，学校设立了对乌江流域有深入了解，具有一定专业知识的“乌江通”专家型管理人员。不断加强与相关高校的校际合作。在上级有关部门和学校领导的关心与支持下，乌江文化陈列馆不仅有固定的场馆，而且每年都有固定的资金投入，用于资料的购置、藏品的完善和设备的更新。可以认为，乌江文化陈列馆的建设是一个逐步完善的过程，持续而专门的经费投入是乌江文化陈列馆建设与发展的物质保证。 　　第二，设置专门的管理人员对乌江文化陈列馆加以管理，这是乌江文化陈列馆建设和发展的重要人力资源保证。乌江特色文化陈列馆是一个专业性很强、地域性特征明显的文化馆藏机构，这就要求相关管理人员除了必备的专业知识外，还要对乌江流域的地理环境、自然与人文资源等有较为细致的了解。因此，乌江流域社会经济文化研究中心设置了具有相关专业知识的专职研究人员管理乌江文化陈列馆，给乌江文化陈列馆建设与发展以人力资源支持。 　　第三，不断丰富藏品种类，优化藏品结构，提高收藏质量，是乌江文化陈列馆建设与发展的重要质量保证。在乌江特色文化陈列馆建设和发展的过程中，一是坚持确保足够的资金投入，并组织人员深入乌江流域进行调研，不断更新乌江文化陈列馆的藏品，迅速、及时地反映乌江流域的经济社会发展实际；二是注重和强化特色收藏，尽量做到“人无我有，人有我强，人强我特”，保证藏品的“全、新、精”特色，强化乌江文化陈列馆在资源、