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要重视实验研究结题报告撰写科学性与规范化 　　一、撰写“实验研究结题报告”的目的 　　 　　 　　开展任何一项教育科研实验，实验研究结题时，总要有一份“实验研究结题报告”，或称“实验研究报告”。写“实验研究结题报告”的目的，主要有三个。一是总结实验研究结果的需要。开展任何一项课题的实验研究,实验的效果怎样，总要作一次全面、认真、科学的总结，总要拿出一个“实验结论”。结论的内容:①说明、论证这项实验的设计可不可行；②实验所提供的教育思路、教育途径与方法,哪些是可行的，哪些是不可行的；③通过实验，摸索、研究出哪些新的教育思路、教育途径和方法；④推广这项实验，应注意的问题有哪些等等。二是“实验研究结题报告”是课题结题验收时，专家组通过验收的主要书面依据。接受验收时，专家组还要作实际考查，如查阅实验资料、听课、座谈等等。但最重要的是??“实验研究结题报告”作出评价。三是写“实验研究结题报告”的过程，是集中学习与提高的过程。“实验研究结题报告”不是随随便便就可以写出来的，不是随便就能写好的。一要认真回顾过去一两年实验的整个过程；二要认真评价过去一两年实验的效果如何；三要认真论证我们过去所设计的教育思路、途径、方法、策略、模式等是否科学,为了说明是否科学，就要认真深入地学习相关的教育理论，并在理论上对所设计的思路、途径、方法、模式等作出说明。可见，写“实验研究结题报告”的过程，是一次重新学习的过程，是一次提高的过程。 　　 　　二、撰写“实验研究结题报告”的思路 　　 　　 写“实验研究结题报告”，总的思路是:依据《实验研究方案》所设计的实验研究内容，有针对性地撰写。 　　 开展任何一项教育科学实验研究,都有关于这项课题的《实验研究方案》。《实验研究方案》是对一项实验研究的总体设计，是进行实验研究的依据。 “实验研究结题报告”的撰写要依照《实验研究方案》。《实验研究方案》一般情况下主要包括9部分内容。 　　 1.实验研究方案题目（也称“课题题目”）。 　　 比如：《关于学习指导途径、方法的实验研究》、《关于学习指导教学模式的实验研究》…… 　　 2.问题的提出。 　　 也称“课题的提出”，即所要研究的课题是在什么背景下提出的。“背景”，既包括“社会背景”、“教育背景”，也包括“理论背景”。 　　 3.实验假说。 　　 所谓“假说”，即理性设计、实验假设。主要阐述：依据什么教育思想、思路、途径和方法去组织实施，会取得什么教育效果。 　　 4.理论依据。 　　 即这项实验依据的主要理论有哪些。 　　 5.实验内容。 　　 “实验内容”设计，是《实验研究方案》的主体部分。即你准备要实验什么问题，要写具体。比如：要实验哪几条途径？用哪几种方法？准备实验哪几种“模式”？主要模式是什么？模式群准备构建哪些？ 　　 6.实验对象与实验方法。 　　 实验对象：指在哪些年级、多少学生中开展实验；实验方法：即准备采取的实验方法有哪几种。 　　 7.阶段安排与阶段成果。 　　 8.实验保障条件。 　　 包括顾问、专家聘请，经费保证等。 　　 9.课题组组成与成员分工。 　　 　　三、如何撰写“实验研究结题报告” 　　 　　“实验研究结题报告”的撰写主要应关注两个问题。 　　 1.“实验研究结题报告”的内容结构。 　　 “实验研究结题报告”，在一般情况下，主要包括如下几个部分。 　　第一部分：实验报告题目。“实验研究结题报告”的题目，与《实验研究方案》题目对应，将“方案”二字，改成“报告”二字即可。 　　 第二部分:课题的提出(问题的提出)。这部分内容与《实验研究方案》的部分文字基本一致。近两年的实验与实践，你有了新认识，也可以改动。 　　 第三部分：实验假说。 　　 第四部分：理论依据。这部分内容与《实验研究方案》的这部分文字基本一致。经过两年的实验实践，如果有了新的体会，也可以加写。 　　 第五部分：实验对象与实验方法。 　　 第六部分：实验内容的实施情况。这部分内容是“实验研究结题报告”的主体。即要求按照“实验内容”的设计,分别说明实施的基本过程与效果，最后得出实验报告的结论。要求按《实验研究方案》所设计的“实验内容”一一作出阐述；阐述的内容包括三方面：一是实验实施的具体过程；二是实施的效果怎么样；三是“实验结论”是什么。 　　 第七部分：问题与思考。即通过实验，发现尚存在的问题是什么，又遇到了什么新问题、发现了什么新问题，通过实验实践,都想到了什么、思考了什么。包括：①对《实验研究方案》设计思考了什么?②对原方案设计的科学实施思考了什么？③对本课题的深入研究思考了什么？④对本课题成果的推广想到了什么？等等。 　　 2.关于“实验研究结题报告”撰写的几个具体问题。 　　 第一