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论高校辅导员在大学生人文素质培养中作用 　　摘要:改革开放以来,我国的高等教育事业取得了长足的进步,在校大学生数量持续增加,但大学生的人文素质培养仍处于探索阶段,大学生人文素质的现状也存在诸多问题。辅导员工作在高校思想政治教育的第一线,是高校思想政治教育的骨干力量,是大学生健康成长的指导者和引路人,在大学生人文素质培养工作中发挥着重要作用。如何适应社会主义建设对人才的需求,满足大学生成长成才的愿望,探索大学生人文素质的培养途径,是辅导员的工作职责和努力方向。 　　关键词:人文素质;大学生;高校辅导员 　　作者简介:陈菲菲(1982-),女,山西代县人,潍坊学院美术学院,助教,文学硕士,主要研究方向:艺术美学。(山东 潍坊261061) 　　 　　大学生是宝贵的人才资源,是民族的希望和祖国的未来。加强大学生人文素质的培养,提高他们的整体素质,把他们培养成中国特色社会主义事业的建设者和接班人,对于全面实施科教兴国和人才强国战略,具有重大而深远的意义。改革开放以来,我国的高等教育事业取得了长足发展,为社会输送了大量优秀人才,但大学生的人文素质培养仍处于探索阶段,大学生人文素质的现状也存在诸多问题。辅导员作为高校思想政治教育的骨干力量,大学生的人生导师,工作在学生管理教育工作的第一线。大学生人文素质的培养是辅导员工作的重要组成部分,也是义不容辞的责任。 　　一、大学生人文素质缺失的现象和原因 　　1.道德诚信缺失,理想信念空虚 　　当前社会传统道德与多元化经济带来的新价值观念冲击碰撞,大学生也不可避免地受到了影响。当代大学生思想政治状况的主流积极、健康、向上,他们热爱党,热爱祖国,有远大理想,但也有部分大学生存在道德诚信缺失、理想信念空虚等问题。一方面,他们要求提高社会公德;一方面又缺乏自律性,对违反公德的社会行为也被动接受。加上由于对一些社会现象不能作出明确的道德评判,直接影响了他们的行为选择。还有一些学生进入大学后失去了理想信念,面对未来无所适从。具体表现为没有坚定的理想信念,政治理论水平不高;缺乏人生目标和职业规划,提不起学习兴趣;参与社会实践热情较低,奉献精神不强等。 　　2.功利主义盛行,文化底蕴薄弱 　　在经济全球化和改革开放深化的社会进程中,高等教育观念和教学内容中也渗透了物质主义和功利主义思想。高校在不同程度上存在着重专业、轻素质,重技能、轻德育的现象。课程的设计过于追求实用价值,而冷落与实用价值相距较远的历史、文学、哲学、美学等人文学科。同时,近年来大量扩招导致了生源素质下降和毕业生就业难等问题。高校为推动毕业生就业,强调学生专业技能和职业能力培养的同时,忽视了文化底蕴的积累。在这种追求短期利益的思想影响下,学生们也急功近利,专注于各种速成课程和实用性技能的学习培训,而对学术修养的长期培育和人文精神的熏陶则表现得很淡漠。 　　3.文化教育失衡,知识结构片面 　　科技与人文构成了人类文明的整体,二者相辅相成,不可分割对立。然而近代以来,工业化的高速发展使传统文化的多层次发展格局被打破,到处出现重科技、轻人文的倾向和追求经济利益最大化的社会风气。这对高校造成的后果表现为,偏重自然科学以科技推动外在世界发展的力量,轻视社会科学对人的精神世界的构建和关注。文化教育理念失衡,文理科对立,直接导致了大学生知识结构不健全。不少文科大学生的科技素养薄弱,理工科学生的文史知识也少得可怜。从长远看,显然不利于社会主义现代化建设和文化的传承发展。 　　4.心理承受脆弱,适应社会能力较差 　　当今的大学生多是独生子女,伴随着中国改革开放而成长。优越的环境赋予他们丰富的物质文化生活保障,也容易造成他们娇生惯养,缺乏实际生活经验,缺乏认知自己和社会的正确标准,心理承受能力脆弱等问题。近年来,在校大学生患心理疾病,被迫休学、退学,甚至犯罪、自杀的事件时有发生。与之相对应的是,有些大学生进入社会后不能及时调整角色适应环境,不善于处理人际关系,缺乏团体协作能力,导致无法正常开展工作。 　　二、高校辅导员在大学生人文素质培养中的重要性 　　首先,辅导员是大学生思想政治教育的骨干力量。大学生人文素质的培养,是以提高思想政治素质为根本,以提高文化素质为基础,进而提高大学生全面素质的一种教育理念。培养大学生人文素质,为现代化建设储备优质的人力资源,首先要抓好大学生的思想政治教育工作。“思想政治教育的本质是一种培养人、塑造人、转化人、发展人、完善人的社会性教育活动”。#61569;辅导员一般都具备良好的理论素养,且处于学生工作的一线,是学校党政领导联系学生的主要纽带,担当着大学生思想政治教育这一重任。他们最直接地向大学生宣传党的方针政策和学校教育教学的重要举措,在学生中发挥着思想核心和战斗堡垒的作用。此外,辅导员与学生打交道最