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试论优化新课标下小学语文教学方法 　　【摘要】我国新课标目前正处于改革实行过程中，它也为小学教育带来了巨大改变，从多个方面加速了小学素质教育的有效发展进程，而对于小学学科教学方法创新实践来说更是一次全新挑战。本文以小学语文学科教学为背景，旨在思考优化新课标背景下的多种小学语文创新教学方法，希望为学生带来不同以往的全新学习体验。 　　【关键词】新课标；优化；小学语文教学方法；情境教学法；自主学习模式 　　【中图分类号】G623 【文献标识码】A 　　新课标的提出对于我国中小学教育具有重大意义，特别是对语文学科而言，新课改所提出的一些新理念也让语文教学更加注重理论以外的实践内容，从某种程度上丰富了教学进程，也培养了学生的语文学科素质。所以说，优化新课标背景下的小学语文教学方法创新应用非常重要。 　　一、小学语文情境教学法 　　（一）教法概述 　　情境教学法就是在教学过程中设定特定的情境，利用一定教学方法及情境实体或虚拟道具来为学生营造一种特殊的教学环境，借此来表达教学内容，形成以景抒情、寓情的良好教学效果。该教法也满足新课标背景下对学生智育及美育培养的基本要求，例如像在古诗文这种特别讲求意境的语文教学过程中创设情境教学模式，对结合教学真实体会，培养学生文学素养都有极大帮助，是一种较为理想的教学方法。 　　（二）教法应用技巧 　　就以小学语文的古诗文教学为例，它的情境