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试论传统文化在中学语文教学中渗透 　　【摘要】我国的教育当前正处在深化改革阶段，在社会迅速发展以及各国文化的双重冲击下，传统文化已经在教育当中受到削弱，对传统文化在教学中的传承有着高涨的呼声。中学的语文课程是人文性和工具性的有机结合，这也是语文课程最为显著的特征，其对传统文化传统有着重要的传承任，将传统文化在中学语文教学当中进行渗透已经非常迫切。基于此，本文则主要就传统文化在中学语文教学中的渗透的需求以及所发挥的作用加以阐述，并对其主要的内容和应当注重的问题进行分析，最后探究传统文化在中学语文教学中的渗透策略。 　　【关键词】传统文化 中学语文 渗透策略 　　【中图分类号】G641 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2015）08-0082-02 　　引言 　　传统文化从狭义的角度；来看主要是经常提及的精神层面的文化，例如经史子集以及琴棋书画等，这些文化分为几个重要的层面，有中国的古典艺术以及古典哲学和传统史学，其中的传统史学最为重要，能够对人格产生塑造以及填充人的智慧等。从观广义的角度来看，传统文化主要是有着鲜明民族特色以及内涵博大的优良传统文化，主要有精神层面和物质层面两个重要部分所构成。 　　一、中学语文教学中传统文化渗透需求及作用分析 　　1.中学语文教学中传统文化渗透的需求分析 　　随着素质教育的进一步推进，中学语文教学也有着要求上的提高