语篇语言学理论下民办高校英语教师专业发展及其对学生自主学习影响.docVIP

语篇语言学理论下民办高校英语教师专业发展及其对学生自主学习影响 　　【摘 要】语篇语言学理论近年来在语言教学界引起了广泛的关注，把语篇语言学理论引入外语教师专业发展，吸收其合理成分，促进民办高校英语教师专业发展效地提升他们的专业水平，并进一步提高学生自主学习能力，最终培养能学习会学习的人才，实现现代教育目标。 　　【关键词】语篇语言学理论；民办高校；英语教师专业发展；学生自主学习 　　语篇语言学理论近年来在西方发展迅速，与现代语言教学的基本理念有很多相通之处。语篇语言学应用于教学实践，语篇策略在语言能力培养中的关键作用也得以验证，因此语篇语言学在语言教学界引起了广泛的关注。 　　一、语篇语言学理论对民办高校英语教师专业发展的启示 　　随着大学英语课程的不断改革，民办院校的大量涌现，传统教学的局限性日益凸显，原有教学理论指导下的教学实践已不能很好地适应培养学习者语言能力的教学目标。教育部于2007年颁布了《大学英语课程教学要求》，把培养学生具有自主学习的能力作为各个教育阶段首要的课程改革目标，强调培养学生的学习自主性，并通过树立正确的学习观而塑造良好的人生观、世界观和价值观。转变传统的被动式的学习状态，提倡发挥学生个性和主观能动性的自主学习。要实现这一目标，教学模式的改变与更新起着至关重要的作用。教师应让学生意识到自己是怎样的一位学习者，如何根据自己的实际情况提高学习效率