英语：Unit1 my favorite sport skiing-reading教案（牛津上海版S2A）.doc

Chapter1. My Favorite Sport-Skiing Reading –教案 章节分析（Reading section ） （一）综述 本章节中，作者讲述了自己和全家人去韩国滑雪胜地滑雪的有趣经历，文章叙述了他学习滑雪进步的过程。课文整体理解难度不大。 本课的任务有两个： 学生通过对课文的学习，掌握一些核心词汇，例如：promise, despite, be dying to, congratulate等。 使学生了解滑雪运动的简要历史及一些基本情况。通过补充一些相关听力，视频，阅读文章等信息，加大知识内容的输入量。 （二）阅读目标 知识目标 学习课文中重点词、词组、句型和语法。 能力目标 通过阅读进一步了解滑雪的历史以及其他方面知识。 情感目标 培养学生热爱大自然，热爱体育运动的激情和积极参与体育锻炼的意识。 （三）教学方法 采用任务型教学法组织教学，通过听说，讨论等具体活动，达到教学效果。 （四）重点和难点 词汇学习 核心词汇 dream dying throw congratulate promise special despite definite manage 拓展词汇 botanical expense resort capture 词组和短语 even though keep to one`s word be dying to do can not wait to do check in / check out to be frank, to be honest be pleased with 句型学习 1. 倒装句型：So we did. 2. Although it was very cold,….与 Cold as/ though it was,...让步倒装。 教学设计（Teaching Designs） 教学内容 教学实施建议 教学资源参考 Pre-reading 建议老师在这个阶段完成以下两个任务: 热身：可以事先做一个简单的word quiz. 给出一些图片让学生说出各种运动的英文表达。并请学生做一个Oral Presentation-The Sport I Like Best（可以即兴发挥，也可以事先当作任务课前布置） 具体处理这部分文本内容见[链接1.课件.ppt] 导入： 再以一个CCTV-News Report有关滑雪的视频材料作为引入。看过第一遍以后，完成设计好的spot dictation. 对滑雪运动有初步印象。 具体处理这部分文本内容见[链接2] 具体处理这部分视频内容见[链接3. mpg] 《牛津英语教学参考》Page 1 While-reading 这部分是教学的主体部分。教师可以把将课文中出现的词汇贯穿于课文理解当中使学生在比较自然的情景中习得课文中的词汇. 首先，可先找出课文中与skiing有关的基本生词。通过Skimming （同上）使学生对本文人物，地点，事件等基本信息有所掌握。（参见课本P2 Skimming and Scanning） 部分继续加强对学生locate the right information能力的训练。（参见课本P2 Scanning） Further understanding of the text. 在这一环节里，教师可以参考课本P5 read and think部分，设计true or false questions 或者问答题，测试学生对语篇的理解。并且总结synopsis。 Consolidation and conclusion. 课文整体阅读和理解之后, 可以要求学生对课文进行复述，或者可以要求学生完成一个课文填空，其中missing words是文章的重点词汇。这不仅能够当堂检测学生对课文的掌握程度，还可以突出重点，强化记忆。 具体处理这部分文本内容见[链接4] 或者可以参考课本P6 D5练习的picture talk，按小组做presentation。 具体处理这部分文本内容见[链接5] Post-reading 推荐学生阅读补充材料 具体处理这部分文本内容见[链接6] [链接2] 说明： 对滑雪运动的一篇视频新闻报道的文稿，供学生做spot dictation。 Spot Dictation: Low temperatures hasn’t dammed people’s enthusiasm for snow sports. After the first leg in Sichuan. The 2004 China’s skiing (1) _______ kicked off its Beijing’s leg on Saturday. Ski lovers, old and youn