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软件项目管理在高校软件开发中应用 　　[摘要]不少高校在做软件研发时，尤其是自用软件，重点更集中于科技创新，而对于在软件项目小组中引入项目管理的认知度还未达成共识。以中国民航飞行学院广汉分院飞行教学管理管理资源网的研发为例，简要阐述项目管理在高校软件开发中具体应用。 　　[关键词]项目管理 项目经理 需求规格 　　中图分类号：TP311.52文献标识码：A 文章编号：1671－7597(2008)0920131－01 　　 　　软件项目管理是为了使软件项目能够按照预定的成本、进度、质量要求顺利完成，而对成本、人员、进度、质量、风险等进行分析和管理活动，其过程可分为四个阶段，其内部关系如图（1）所示。近年来，主流软件企业已经引入软件项目管理计划（SPMP）实施软件开发项目，而在部分高校，由于大多数软件开发任务仅限于满足自身需求，并不面向市场，校内软件开发人员大多数除开发工作外还有教学、科研等日常工作，很少能够全身心投入软件开发，并从中获取经济收益，因此，软将项目管理在高校的软件开发活动中的运用受到一定限制。 　　 　　作为高校的一名IT从业人员，笔者在近期所完成的飞行教学管理管理资源网的研发中引入了软件项目管理实施项目开发。项目管理方案的引入调动了开发人员积极性，并且将开发人员的个人开发能力转化成项目小组的开发能力，有效降低了开发风险。针对高校软件的使用需求，项目负责人（即项目管理中所指项目经理）就传统型软件项目管理方案进行了修正，没有完全照搬行业中大型软件项目的管理方式和开发模式，而是遵循校内自用的特点，设计选用了一种适合自身软件项目开发要求的管理方式，以增量式模型为该项目的软件生存期模型实施开发。 　　 　　一、需求分析 　　 　　任何项目的启动都是由于存在一定的需求，良好的需求分析是一个项目建设的牢固基石。资料表明，软件项目中40%-60%的问题都是在需求分析阶段埋下的隐患，70%-80%的返工是由需求方面的错误所导致的，在以往失败的软件项目中80%是由于需求分析不明确而造成的。因此，一个项目成功的关键因素就是对需求分析的把握程度。 　　回到飞行教学管理信息资源网项目中，近年来，飞院广汉分院已经启动了信息化建设，在过去不同阶段，已建成并投入使用了飞行网上准备系统、机务维修系统、气象信息系统，“CBT”教室、语音教室、多媒体教室等。随着IT技术在航空领域的深入运用，在目前的飞行教学中引入信息化管理达到资源最大化共享已经在所有用户心目中形成共识。虽然项目组成员同时也是用户，但由于软件的最终应用所涉及到的部门众多，人员分散，项目组人员走访了校内所有部门，听取了部分用户的意见和构想，广泛收集意见，在参看了国内外航空公司以及飞行院校的信息化建设成果后，按照功能需求、性能需求、环境需求、资源需求、成本需求、进度需求等对用户的需求进行分析，制定出初步的软件需求规格说明，概括来讲：飞行教学管理信息资源网应该利用现有教学基础设施，以飞行教学、业务管理、行政办公、舆论宣传为核心，并且在技术上具有先进性，在教学过程的各阶段应用上具有灵活性、多样性和针对性的飞行教学管理信息系统。该系统应充分满足分院飞行教学和办公管理自动化的需求，实现教学资源信息化的共享，使整个教学管理信息资源网中各子系统既能独立工作实现其功能，又可完成调用其它子系统的功能，还可根据分院和用户的需要进行扩充、升级的功能实用的飞行教学管理信息资源网。 　　 　　二、任务分解 　　 　　为避免项目失控，如进度落后、资源不足、资金紧缺等问题，项目经理应预先做好周密的计划安排，在项目实施过程中监督是否按照计划执行，采取积极的应对措施，做好计划和控制计划是项目成功的必要条件。项目计划的核心是编制进度进化，包括：任务分解、成本估算、资源进度安排。这里主要阐述该项目的任务分解。 　　根据对飞行教学管理信息系统项目需求规格的分析，项目组按照功能组成标准进行任务分解，得到图（2）所示任务分解结构图（WBS），并根据此ＷＢＳ作出项目估算和进度计划、质量计划、配置计划、风险计划、团队管理、项目度量以及集成计划。 　　 　　三、项目实施 　　 　　项目计划的制定是为了指导项目实施，提供项目控制的依据，项目实施过程是执行项目计划，将计划付诸于行动的过程，在此期间，应根据项目计划对项目的实施过程进行跟踪控制。为做好项目控制，项目经理的分析能力、经验和悟性都决定了作出的决策的质量，他应该做到：充分了解项目当前的状态，并根据当前状态与期望状态比对做出一些决策。 　　在飞行教学管理信息系统项目的实施过程中，项目经理定期组织小组成员召开评审报告会，针对项目进展中遇到的问题进行评审，对发现的问题及时解决。例如，项目的建设相继带动了各基层部门业务网站的建立，按照需求规格说明