运用会话含义和礼貌原则剖析傲慢与偏见中人物对白.docVIP

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运用会话含义和礼貌原则剖析傲慢与偏见中人物对白

运用会话含义和礼貌原则剖析傲慢与偏见中人物对白   一、引言   英国女作家简?奥斯汀一生创作了许多优秀的文学作品,深受广大的读者和评论家的青睐,其代表作《傲慢与偏见》甚至被英国著名小说家、文艺评论家毛姆誉为世界十大小说名著之一。故事以达西和伊丽莎白之间感情发展所经历的三个阶段为主线而贯穿整部作品。从男女主人公在纳日菲尔德的初识,即达西的傲慢态度导致伊丽莎白偏见的初步形成阶段,经过罗杰斯庄园的相会和德比郡的偶遇,即达西和伊丽莎白感情性格的成熟发展阶段,到最后在浪博恩庄园的再次相遇,即误会的消除阶段。作者运用大量篇幅生动地刻画了不同阶层人物的心理活动以及思想感情的矛盾冲突,特别是运用了大量的对白,给读者展现了一个个鲜活的人物,一个个生动的场面,一个个戏剧性的情节变化,引人入胜,把读者带入了作品中人物的内心世界,品尝其喜、怒、哀、乐,并与之产生共鸣。正是这些极富个性化的人物对白使得该作品独具艺术魅力和感染力,成为一部脍炙人口的杰作。本文运用Grice的会话含义理论、Leech的礼貌原则和讥讽原则,力图通过对该作品中的男女主人公达西和伊丽莎白之间几段经典对白的分析,以冀窥探小说人物的性格特征、情感脉络以及情节的戏剧性变化,揭示作者运用特殊语言技巧所产生的艺术效果,从而达到对男女主人公性格特征、心理活动、情感变化有更深入的理解,提高对作者写作笔触和所运用的语言技巧有更深层次的欣赏。   二、会话含义理论和礼貌原则   会话含义理论是美国哲学家Grice提出的。他认为,在所有的语言交际活动中为了达到特定目标,说话人和听话人之间存在着一种默契,一种双方都应遵守的原则,他称这种原则为会话的合作原则(Cooperative Principle简称CP)。换句话说,合作原则就是要求每一个交谈参与者在整个交谈过程中所说的话符合这一次交谈的目标或方向。正是交谈者的这种合作使得他们能够顺利地、持续地进行有意义的语言交际。格莱斯借用德国著名哲学家康德范畴体系中的量、质、关系、方式等四个范畴来作为规范话语的基本准则,将合作原则具体体现为四条准则:数量准则(The maxim of Quantity);质量准则(The maxim of Quality);关联准则(The maxim of Relevance)和方式准则(The maxim of Manner)。遵守了所有这些准则,人们就能以最直接的方式,最高的效率进行交际。在交谈时,人们大多期待对方不说假话,说些与话题有关的话,知无不言,言无不尽,能使用简单明了的语言等等,但这四条准则只是几条约定俗成的规约,并非不可违反。格莱斯列出了好几种违反准则的不同情况,其中一种是,说话人公然地不执行某一条准则,即说话人知道自己违反了一条准则,同时还想让听话人知道他违反了一条准则,格莱斯将此称为对准则的蔑视(flouting),这种对准则的蔑视就会产生会话含义(conversational implicature)。它是存在于说话人所使用的语句的意义之上的一系列假设,说话人本人固然知道这些假设,他想要听话人在意识到某一准则被违反的情况下去做出这些假设,以便他能按照合作原则去理解说话人的语句。格莱斯认为,听话人要正确推断出会话含义,必须具备这几方面的知识:(1)所说话语的规约性内容;(2)合作原则及其准则;(3)说话的语境;(4)说话人和听话人共有的某些背景知识;(5)前四项为说话人和听话人双方所共有的知识。由此可见,会话含义实质上是话语的语义内容和对一般语言交往的合作本质所做的假设为基础,经由语用推理所得到的结果,是可撤消的、不可分离的并且是可推导的。   Grice只着重于研究以违反四准则中的一个或多个准则,再结合语境而推导出话语的特殊会话含义(particularized conversational implicature),但是,由于理论不足,他的会话含义理论虽受语用学界的重视,也引起许多人的批评。为了完善这一理论,Leech提出了礼貌原则(Politeness Principle,简称PP)来拯救合作原则,他认为CP虽然能解释意义和言外之力之间的转换关系,但无法解释人们为什么要经常间接地表达自己的意思,也无法解答人们在使用非陈述句时,句子的意义和言外之力又是怎样转换的。因此,只有通过PP,CP才能更加圆满地解释有关言外之意和间接言语行为等问题。 利奇还把语言作为一个多维的社会行为来进行研究,依据语言交际中的社会心理和语言交际的社会特征,从社会对语言的制约性角度提出了一系列的交际原则包括合作原则CP,礼貌原则PP,讥讽原则IP,调侃原则BP等,构成了他的人际交际修辞(interpersonal rhetoric)理论的核心。他的研究成果可以直接应用于交际活动,也有助于解释表达中的某些语言技巧,使

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