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学科教师辅导讲义 学员编号： 年 级：初三 课 时 数：3 学员姓名： 辅导科目：物理 学科教师：娄智明 授课 类型 T (同步知识主题) C （专题方法主题） T （学法与能力主题） 授课日期时段 教学内容  一、专题精讲 例1：在一个圆柱形容器内放入一体积为200cm3的圆柱形物体，现不断向容器内注入水，如 图7所示，将水的总体积V和所对应的水的深度h记录在下表中，g取10N/kg，则下 列判断中正确的是 A．容器的底面积为12 cm2 B．物体的密度为0.3×103kg/m C．若注入的不是水而是酒精，物体受到的最大浮力变小 D．若注入液体的密度为水的2倍，柱状物体的密度变为2倍， 形状不变，重做上述实验，表格中的数据不变 　 例2：数字式液体压强计由薄片式压强传感器和数据采集显示器两部分组成。如图9甲所示，将传感器放在大气中调零后，放入浮有圆柱体A的圆柱形水槽底部，用它来测量水槽底受到水的压强。然后在圆柱体A上逐个放上圆板，水槽底受到水的压强与所加圆板个数的关系如图9乙所示。 N N/个 0 1 2 3 4 5 3000 p/Pa 3010 3020 3030 3040 3050 3060 3070 乙 图9 甲 ? ? 圆板 A ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 薄片式压强传感器 数据采集显示器 数据线 已知圆柱体的底面积S=0.02m2，圆柱体的密度ρA=0.75×103kg/m3。所有的圆板完全相同，圆板与圆柱体A的底面积相等，厚度d =5mm，g取10N/kg。根据以上数据计算，一个圆板的质量m1与圆柱体A的质量mA的比值m1:m 二、专题过关 检测题1：图7是利用滑轮组匀速提升水中圆柱体M的示意图，滑轮组固定在钢架上，滑轮组中的两个滑轮质量相等，绕在滑轮组上的绳子能承受的最大拉力为900N，连接圆柱体M与动滑轮挂钩的绳子能承受的最大拉力为3000N。圆柱体M高为3m，底面积为0.02 m2，密度为4.5×103kg/m3。在绳端拉力F作用下，圆柱体M从其下表面距水面15m处匀速上升到其上表面与水面相平的过程中用了3min，在这个过程中，拉力F的功率为160W，滑轮组的机械效率为η，钢架对定滑轮的拉力为T。在圆柱体M被缓慢拉出水的过程中，圆柱体M的下表面受到水的压强为p。不计绳重、轮与轴的摩擦及水的阻力，g取 A．压强p的最小值为15000Pa B．拉力T的大小为2700N C．拉力F的大小为640N D．滑轮组的机械效率为90% 检测题2：将圆柱体B竖立在圆柱形容器A的水平底面上，圆柱体B对容器A底面的压强为0p。向容器A内缓慢注水，记录注入水的质量m和所对应的水对容器A底面的压强p，记录的数据如下表所示。已知圆柱体B的体积为32800cm，则0P等于 Pa。（g取10N/kg） 检测题3: 三、学法提炼 1、专题特点：主要讲解临界状态在物理力学中的应用 2、解题方法：注意临界状态的拐点，找到力的关系求解 3、注意事项: 临界状态的分析 四、课后作业 1.在一个足够深的容器内有一定量的水，将一个长10cm、横截面积50cm2的圆柱形实心塑料块挂于弹簧测力计上，当塑料块底面刚好接触水面时，弹簧测力计示数为4N，如图8所示。已知弹簧的伸长与受到的拉力成正比，弹簧受到1N的拉力时伸长1cm，g取10N／kg。若往容器内缓慢加水，当所加水的体积至1400cm3时，弹簧测力计示数恰为零。此过程中水面升高的高度△H=12cm。根据以上信息，能得出的正确结论是 A．容器的横截面积为225cm2 B．塑料块的密度为0.4×103kg C．弹簧测力计的示数为1N时，水面升高9cm D．加水400cm3时，塑料块受到的浮力为2N 图8 2.废弃空矿井的底部固定一减震弹簧，弹簧上端与装有监控仪器的长方体空心铁盒A相连，A放在弹簧上平衡时，弹簧被压缩了10cm。当在井中注满水的过程中，A缓慢上升20cm后就不再升高。此时将另一个体积形状与A相同的有磁性的盒子B用绳子系住释放到水下，B碰到A的上表面后二者在磁力作用下吸在一起。与此同时，A与弹簧脱开，绳子的另一端与如图29所示