逆向教学在少学时工程制图课程中应用与研究.docVIP

逆向教学在少学时工程制图课程中应用与研究 　　摘 要：《工程制图》课程作为理工科专业本科生的基础课程十分重要，但是目前国内该课程的教育基本还是停留在“老师讲，学生听”的传统教学模式，该模式已经不再适合现代化工程制图教学的要求，并且少学时工程制图课程的课时有限，很难满足应用型本科院校对人才培养的需要。文章将讨论少学时工程制图课程存在的问题和解决方案，研究逆向教学法在工程制图课程中的创新性应用，设定合理的教学目标、设计有指向性的教学活动，转变传统教学观念，提高教学质量。 　　关键词：工程制图 逆向教学 教学改革 应用 少学时 　　中图分类号：G64 文献标识码：A 文章编号：1674-098X（2015）06（c）-0131-02 　　Reverse Teaching Application and Research in Fewer Hours “Engineering Drawing” Course 　　Liu Xuefeng 　　（Fujian Jiangxia University，Fuzhou Fujian，350108，China） 　　Abstract：“Engineering Drawing”course is a very important basic science and engineering courses.At present，the domestic education of the course is still stuck in the“teacher talk，students listen，”the traditional teaching mode，this model is no longer suitable for the requirements of modern engineering drawing teaching，at the same time， fewer hours of class curriculum is limited，it is difficult to meet the needs of application-oriented institutions for personnel training.This article will discuss reverse engineering drawing course in teaching in innovative applications， set a reasonable goal of teaching， the design point of teaching activities， to change the traditional teaching concepts，improve teaching quality. 　　Key Word：Engineering drawing；Reverse teaching；Teaching reform；Application；Fewer teaching hours 　　1 少学时工程制图课程的现状分析 　　少学时《工程制图》课程是针对土木工程、工业管理等理工科专业的一门必修基础课程。针对应用型本科院校对人才培养的目标，要求学生必须掌握基本的读图和绘图技能，并且具备计算机制图的初级能力。然而传统的教学模式几乎无法满足教学目标的实现，具体问题体现在以下几个方面。 　　1.1 少学时《工程制图》课程安排一般少于48学时，课时有限 　　为按计划完成教学任务，授课进度过于紧凑，学生没有充足的时间消化理论知识，无法通过作业练习和实训巩固所学知识，从而造成多数学生跟不上进度，产生对这门课程的消极情绪。直接结果就是，多数学生不能独立完成作业，学习的目标从知识的应用和创新转变成盲目应付考试，没有能够深入学习和自主思考[1]。 　　1.2 教学内容面面俱到，深度浅，效果差，不具有应用性 　　《工程制图》是理工科专业本科生后期多门专业课学习的重要基础课程，教学内容较为广泛，包括几何画法、制图标准、投影理论、轴测投影、标高投影、组合体的三面图读识、工程形体图样画法、建筑施工图、结构施工图等。由于时间紧，进度快，所以不能够深入讲解，造成知识的实用性较差。 　　1.3 部分教学内容偏多偏难 　　《工程制图》课程的一项重要目标就是培养学生的空间想象能力，传统的教学模式，是由浅入深地逐次讲解点、线、面的投影理论和截交和相贯的知识，这部分内容比较抽象，很多同学学习和理解起来比较困难，需要大量的课时进行教学讲解，而且这部分教学内容对后面的组合体和工程形体的学习帮助并不大。所以这部分内容需要精细设计，改变教学方法[2]。 　　通过以上几点的现状分