七年级_上册_数学_第4章_图形认识初步_单元测验题.docVIP

七年级_上册_数学_第4章_图形认识初步_单元测验题 一、选择题（共10小题，每小题3分，满分30分） 1、如果∠1与∠2互补，∠2与∠3互余，则∠1与∠3的关系是（　　） A、∠1=∠3 B、∠1=180°-∠3 C、∠1=90°+∠3 D、以上都不对 2、对于直线AB，线段CD，射线EF，在下列各图中能相交的是（　　） A、 B、 C、 D、 3、下列四个图形中，能用∠1，∠AOB，∠O三种方法表示同一个角的图形是（　　） A、 B、 C、 D、 4、如图，∠1=15°，∠AOC=90°，点B，O，D在同一直线上，则∠2的度数为（　　） A、75° B、15° C、105° D、165° 5、如左图的几何体，左视图是（　　） A、 B、 C、 D、 6、如图，点A位于点O的方向上．（　　） A、南偏东35° B、北偏西65° C、南偏东65° D、南偏西65° 7、将下面的直角梯形绕直线l旋转一周，可以得到右边立体图形的是（　　） A、 B、 C、 D、 8、下列图形中不是正方体的展开图的是（　　） A、 B、 C、 D、 9、平面上A、B两点间的距离是指（　　） A、经过A、B两点的直线 B、射线AB C、A、B两点间的线段 D、A、B两点间线段长度 10、一个立体图形的三视图如图所示，那么它是（　　） A、圆锥 B、圆柱 C、三棱锥 D、四棱锥 二、填空题（共10小题，每小题3分，满分30分） 11、圆柱的侧面展开图是一个 ，圆锥的侧面展开图是一个 ，棱柱的侧面展开图是一个 。 12、若要使图中平面展开图按虚线折叠成正方体后，相对面上两个数之和为6，x= ，y= 。 13、已知∠α与∠β互余，且∠α=40°，则∠β的补角为 度。 14、如图，若D是AB中点，E是BC中点，若AC=8，EC=3，AD= 。 15、俯视图为圆的立体图形可能是 。 16、要在墙上固定一根木条，至少需要 根钉子，理由是： 。 17、（1） 23°30′= °； （2） 0.5°= ′= ″。 18、不在同一直线上的三点，可以确定 条直线。 19、小明每天下午5：30回家，这时分针与时针所成的角的度数为 度。 20、刘瞬在李可得南偏东30°方向上，那么李可在刘瞬的 方向上。 三、解答题（共10小题，满分60分） 21、根据下列要求画图： （1）连接线段AB； （2）画射线OA，射线OB； （3）在线段AB上取一点C，在射线OA上取一点D（点C、D不与点A重合），画直线CD，使直线CD与射线OB交于点E。 22、76°35′+69°65′ 23、180°-23°17′57″ 24、19°37′26″×9 24、19°37′26″×9 25、A、B、C三点在一直线上，已知AB=8cm，BC=3cm，求AC的长。 26、如图，∠AOD=∠BOC=90°，∠COD=42°，求∠AOC、∠AOB的度数。 27、如图，点A、O、E在同一直线上，∠AOB=40°，∠EOD=28°46′，OD平分∠COE，求∠COB的度数。 28、一个角的余角比它的补角 还多1°，求这个角。 29、已知互余两角的差为20°，求这两个角的度数。 30、如图，M是AB的中点，AB= BC，N是BD的中点，且BC=2CD，如果AB=2cm，求AD、AN的长． 测试后分析试题的难度及学生存在的主要问题 这份试题难易比列约是3：7，难度主要体现在多数题目与前面学的知识联系紧密。如果学生对前面学习的知识理解得不是很到位的话，就很难取得高分。 学习方法不恰当，学习态度不端正，基础薄弱，心理素质差，学习没有动力，学习习惯很不好是学生存在的主要问题。 首先，现在的社会可几个方面都是飞速发展，学生们也远远比我们过去接触的东西多很多，各种各样的迷惑面对他们，游戏，网络，等等，都使得他们限于其中。青少年是最容易犯错的时候，所以首先他们的态度很重要。现在的家长都想让自己的孩子生活的好，所以多数是拼命在外面赚钱，这样一来，孩子没空管。久而久之，可能孩子们，在他们幼小的心灵里，就会被一些不好的东西影响，从而对自己的学习开始松懈，慢慢的，就会和别的学生产生差距，慢慢的他便越来越不愿意学习，原来越觉得学习没有意思。再加上大学毕业生人数的逐年增加，而大学毕业生找不到工作的也很多，还有近两年来暴发户有很多，所有不利的因素都在影响着他们的心理，使得他们觉得上不上学没什么。这样一来，就需要我们的家长和老师的密切配合，摆正学生们的学习态度，和思想认识。 学习方法不好是导致成绩上不去或进步