面向师范生信息技能培养微课程学习平台设计与实现.docVIP

面向师范生信息技能培养微课程学习平台设计与实现 　　【摘 要】本研究在顺应国家教育信息化的发展态势，结合微型学习、个性化学习等学习方式，以加强师范生信息技术意识态度、提高师范生信息技术素养和信息技术应用能力水平为目标，设计开发面向师范生信息技术能力培养的微课程学习平台，构建基于微课程学习平台的培养模式，并设计了相应课程资源，以期能切实提高高校师范生教育技术价值观和技术的实践操作、应用能力。 　　【关键词】师范生；信息技术能力；微课程学习平台 　　中图分类号：G434 文献标识码： A 文章编号： 2095-2457（2018）03-0049-004 　　Design and Realization of Micro - curriculum Learning Platform for Normal University Students Information Skills Training 　　CHEN Xiao-ling 　　（Teachers College of Zhejiang Normal University， Jinhua Zhejiang 321004， China） 　　【Abstract】In this study， in conformity with the development trend of national education informatization， combined with learning methods such as miniature learning and individualized learning， with the goal of strengthening the information technology awareness of normal university students and improving the information technology literacy of teachers and students and the application ability of information technology， The paper develops a micro-curriculum learning platform for the training of normal university students’ information technology ability， constructs a training mode based on the micro-curriculum learning platform and designs corresponding curriculum resources so as to effectively improve the practical operation and application ability of the educational technology values and technology of the normal university students. 　　【Key words】Normal students； Information technology ability； Micro-curriculum learning platform 　　0 前言 　　《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）年首次专门把“加快教育信息化进程”作为一章[1]，提出信息技术对教育发展具有革命性影响，必须予以高度重视，要通过教育信息化整体提升教育质量。第十二届全国人民代表大??常务委员会第十八次会议决定对《中华人民共和国教育法》将第六十六条修改为：“国家推进教育信息化，加快教育信息基础设施建设，利用信息技术促进优质教育资源普及共享，提高教育教学水平和教育管理水平。教育信息化是依托各个教学要素的信息化而发展，而教师作为教学要素之一，其信息化要求指教学信息化。师范生作为未来教师的预备力量，其信息技术能力水平将直接影响未来教育质量，因此在职前教育阶段对师范生进行良好的信息技术应用能力培养，使之适应时代对教师的新标准和新要求显得尤为重要。 　　微课程是“微时代”在线学习的重要学习资源，以其易获得性、时间短、内容精、模块化、情景化等特点满足了广大用户多样化的学习方式需求[2]。根据认知负荷理论，人们在进行微型学习时具有更好的学习效果。同时，也因为人们的生活节奏越来越快，希望能在合适的时间获取有用的知识信息。本研究是在我国微课程研究比较成熟的基础上，构建微课程作为培养师范生信息技术能力的培养模式，开发微课程学习平台，使得师范