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面向新工科建设工业工程本科实习11N创新模式 　　摘要： 根据新工科建设人才培养要求，结合国内外知名高校的工业工程（Industrial engineering， IE）特色专业的实践实习活动的最新探索成果，本文提出了1+1+N的面向新工科建设的IE本科实习创新模式。该模式以学生为主体、以企业为主导、以结果为导向，重在激发和提高学生的创造力、快速学习能力、解决实际问题能力。 　　Abstract： According to the talent training requirements for new engineering construction and combining with the latest research results of practice activities of industrial engineering （IE） specialty students at home and abroad， this paper puts forward 1+1+N innovative mode of IE undergraduate practice for the construction of new engineering. The model takes student as the object， takes business as the leading， takes the result as the orientation， and focuses on stimulating and improving students creativity， quick learning ability and the ability solving practical problems. 　　关键词： 新工科；工业工程；生产实习 　　Key words： new engineering；industrial engineering；production practice 　　中图分类号：G642.3 文献标识码：A 文章编号：1006-4311（2017）34-0213-03 　　0 引言 　　工业工程是一门对各种综合系统进行设计和优化，以提高系统效率和效益为目标的综合性工程技术。工业工程的人才需要具备较高的实践能力和创新能力，因此，在国内外知名高校的IE本科人才培养中，生产实习（以下简称“实习”）是必不可少的环节[1，2]。然而，随着我国“创新驱动发展”、“中国制造2025”、“互联网+”、“一带一路”等重大战略的实施，以新技术、新业态、新产业、新模式为特点的新经济对人才培养提出了新的要求。为了应对这一挑战，国内知名高校的专家和学者提出了新工科建设计划[3]，并形成了?偷┕彩?[4]、制定了北京指南[5]和天大行动[6]。 　　新工科建设的基本内涵之一就是新模式[3-6]，也就是新的人才培养模式，因此，IE本科人才培养，特别是生产实习同样需要模式创新。正是在这个需求背景下，本文提出了IE本科实习的1+1+N的创新模式。 　　1 IE本科实习1+1+N创新模式 　　针对新工科建设对IE人才培养的要求，作为省级和工信部IE人才培养特色工程，IE课题教研组与长期合作的知名企业一起对过去十多年的学生实践和实习工作进行了认真思考和经验总结，同时借鉴国内外知名高校的IE实践实习教育的最新探索成果，提出了1+1+N的面向新工科建设的IE本科实习创新模式，如图1所示。 　　在本文提出的“1+1+N”模式中，第一个“1” 是指1个共同愿景，即实现IE价值，实现IE为组织优化流程、改善管理、提高效率、降低成本的价值。第二个“1” 是指一个公司平台，通过集团总部、分公司、各个事业部及其各个业务部门为IE学生提供实习机会，而参与实习的学生通过解决实际问题，为企业创造价值。这里的“N”是指N个高校，考虑到各个高校的IE专业各具特色，例如有的学校IE专业具有机械工程背景，有的高校则设置在管理学院，还有的高校具有矿业或者包装工程背景等等，由此带来的IE专业的课程开设和培养方案的差异恰是各个高校的IE专业的优势所在。同时，考虑到IE是管理改善和管理优化的方法和技术，IE价值的实现需要借助于通过具体的业务，例如依托质量管理业务改善产品质量，为了拓展不同高校IE学生的解决问题的能力，也为不同高校的IE专业的教师提供一个交流和学习的机会。因此，通过这样一个平台，吸引不同的高校加入，使不同特色的IE学生一起实习，可以实现多方共赢。 　　1.1 选题与团队组建 　　围绕一个实际问题、组建一个项目团队和N种知识与技能是本文提出的创新实习模式的“1+1+N选题与团队组建”机制。IE专业实习致力于解决企业运营和发展