农村小学心理健康教育的途径和方法研究.docVIP

PAGE PAGE 1 《农村小学心理健康教育的途径与方法研究》 结 题 报 告 课题名称：《农村小学心理健康教育的途径与方法研究》 立项时间：2002年4月 课题负责人：赵文红 职 称：小学高级 单位：窦店中心校 职务：校长 课题组主要成员：侯翠红 杨红艳 张红云 崔红梅 刘海燕 丁建芳 王秋菊 冯春婷 冯 颖 杨立娟 冯念东 于海林 张晓云 结题时间：2005年7月 报告执笔人：霍桂琴 侯翠红 《农村小学心理健康教育的途径与方法研究》 结 题 报 告 一、问题的提出： 在素质教育的今天，人们倡导全面素质，即全面提高学生的思想道德素质，文化科学素质，劳动技能素质和身体心理素质。从一定意义上说，心理素质决定着各种素质的质量和水平，甚至决定学生最终成才与否。现在的学生要适应未来，日趋激烈的竞争和压力，不仅需要具备高水平的科学文化素质，更需要具备良好的心理素质，但心理发展不是一个自然成熟的过程，而是一个教育的过程，所以说人的全面发展需要心理健康发育，社会发展也需要心理健康教育。 学校心理健康教育工作始于19世纪末20世纪初的美国。一些心理学家尝试使用心理学的原则和方法来处理和理解儿童的学习困难与适应问题。60年代以后，学校心理教育工作在世界上得到了很大的推广与发展，然而从1956年联合国教科文组织提