交际中的语言运梁洁.pptVIP

交际中的语言运用; 教材分析 《交际中的语言运用》在人教版必修三梳理探究中三篇文章中的第一篇 ，本篇内容是要学生调查、了解交际中的语言运用情况，探究背后隐藏的文化和心理现象，并让学生了解不同类型的交际语言现象的使用场合、适用范围，来得体地使用语言。;学情分析：;教学目标：;1、根据交际的目的来决定：说什么内容； 2、根据交际的对象来决定：用词得体，正确使用谦敬词； 3、根据交际的场合来决定：公共与私交场合，庄重与随意等 。;教学方法：交流学习，梳理探究 教学时数：两课时;导 入;本课主要内容;称谓语;称谓语; 从前有个知县好巴结上司。一天,知府到他这儿巡视,在宴会上,知县一边劝酒,一边套近乎。“大人几位公子呀?”知府伸出两个指头回答,“有两个犬子。”说完反问知县:“大人有令郎几位呀?”不问则已,一问把知县问傻眼了。知县心想:知府大人称自己的儿子为犬子,我该怎么称呼我的儿子呢?他想了好半天,才毕恭毕敬地回答说:“回禀大人,卑职只有一个5岁的王八羔子!” ; 五步之内，相如请得以颈血溅大王矣。 苏子愀然，正襟危坐。 不然籍何以至此？ 张衡字平子，南阳西鄂人也。;;杜少陵（杜甫） 韩昌黎（韩愈） ;现代称谓语;3）职衔称谓 职务:部长、省长校长、院长、厂长、经理等; 军衔:上将、中将、中校、少尉等; 职称