如何提高高三数学试卷评讲课有效性.docVIP

PAGE PAGE 3 如何提高高三数学试卷评讲课的有效性 试卷讲评课是高三特别是高三后阶段复习中的重要课型,它对学生的知识起着巩固、完善、深化和矫正的作用；又是对知识进行梳理、整合、再运用的过程；同时也是师生共同进一步探讨解题方法、提炼数学思想、探寻总结解题规律、提高分析问题与解决问题能力的重要举措． 结合教学实践，我将试卷讲评分为课前准备，课堂讲评，课后巩固三个环节．其中课前准备分为教师准备和学生准备两个方面.课堂讲评分为介绍情况，反馈信息；突出针对性，暴露思维过程，重点剖析；一题多变三个方面．课后巩固分为反思小结、巩固训练和个别辅导三个部分． 1、课前准备环节 一方面是教师准备工作：讲评之前教师必须做好以下几方面的工作： （1）对学生答题情况进行统计、分析,一般包括:统计每道客观题（选择、填空）答错人数（即可算出得分率）, 每道主观题的得分率；记录解答题中的典型错题（若有必要，可记下学生姓名， 以便个别辅导）、优秀解法（对于有独创性解法应记下姓名，以便表扬）． （2）研究试题，包括试题考查的主要知识点，解题方法，数学思想及试题能否引申发展等．在做好调查研究的基础上，制定讲评课的目标． （3）设计变式练习题.在数学学习过程中，一定的重复是必要的．尤其重要的是，重视“变式练习”，在变化中求得重复，在重复中获取变化．依据概念变式、过程变式、问题变式等多种方式设计学生课后练习题