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桁式组合拱桥4种加固方法的对比分析pdf
教学目标1.通过复习平面图形的变换方法，从整体上进一步把握图形与变换的意义和方法。会用平移、旋转的方法改变图形的位置，能按比例放大、缩小图形，培养同学们的动手实践能力。2.理解轴对称图形的特征，会判断一些特殊图形是否是轴对称图形，会画轴对称图形的对称轴。3.进一步体会平移和旋转、放大与缩小的方法，激发同学们的学习热情，培养同学们的创新意识。下面哪些图形是轴对称图形?画出轴对称图形的对称轴。什么样的图形是轴对称图形？ 沿着一条直线对折，两边能完全重合的图形是轴对称图形，这条直线就是对称轴。 点划线2（1）画出图A的另一半，使它成为一个轴对称图形。 （2）把图B向右平移5格，再向上平移2格。 （3）把图C绕O点逆时针旋转90°。 （4）把图D按3︰1的比放大。整理与反思变换图形位置的方法有哪些？ 决定平移后图形位置的关键是什么？ 决定旋转后图形位置的关键是什么？怎样能不改变图形形状而只改变它的大小？3、按1︰2的比画出三角形缩小后的图形新图形与原来图形的面积比是几比几？2×4÷2＝4 4×8÷2＝16 4︰16＝1︰4答：新图形与原来图形的面积比是1︰4。 什么样的比是要求将图形放大，什么样的比是要求将图形缩小？ 当比的前项大于后项时，就是要求将图形放大；比的前项小于后项时，就是要求将图形缩小。把左边的圆平移，使平移后的圆与右边的线段组成轴对称图形（1）圆应向哪边平移几格？（2）你能画出这个轴对称图形的对称轴吗？（3）对称轴通过圆心吗？它与已知线段有什么关系？
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