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浅谈初三语文复习技巧 　　初三语文复习课是初中语文教学的重要组成部分。由于初三学生处在人生的特殊时期，面临着毕业和升学的双重压力，因此，上好初三后期的语文复习课，是极为重要的。那么，怎样才能上好初三语文复习课呢？现代教育强调教学要以学生为主体，把获得知识的主动权还给学生，我们能不能由此理解为初三语文复习课，就是让学生自主的进行复习呢？回答是肯定的：不能。因为初三语文复习课是整个语文教学的重要环节，需要我们通过巧妙的教学组织形式和科学的复习方法，把学生三年来学过的语文知识记忆全部唤起，系统的重现，牢固的掌握，并进而形成能力。下面，我就初三语文复习课的复习技巧问题，谈一点不成熟的想法。 　　 　　一、巧妙的教学组织形式是保证初三语文复习效果的前提 　　 　　通过与不少语文教师的交谈和自己长期的探索实践，我产生了这样的体会：巧妙的教学组织形式是保证复习效果的前提。初三语文复习课的设计，应以唤起学生的记忆、巩固和消化学生所学过的知识为中心，以打牢语文基础、强化语文能力为目的，以精讲巧练、讲练结合为原则。具体的教学组织形式，可分为如下四个步骤。第一步是系统归纳，主要通过教师的精讲完成。语文教师在认真钻研教材，整理归类好三年来所教过的知识点、能力点的前提下，准确地、概括地、简洁地对将要复习的重点、难点等内容进行深入浅出的讲解，然后拟成具有启发性的综合思考题，板书或印发给学生，以形成