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浅谈关于增强民办高职院校党日活动实效性措施 　　摘要：民办高职院校的党建工作内涵丰富，包含了许多的方面，其中党日活动作为一项常规性的工作，已经逐渐成为了民办高职院校党建实现教育实践功能的主要方式。作为联系广大师生的桥梁和纽带，民办高职院校基层党组织开展具有实效性的主题党日活动，是提高组织生活质量的有效手段，是发挥基层党组织战斗堡垒作用的重要途径，同时也是摆在党务工作者面前的一个重要的研究课题。 　　关键词：民办高职；党日活动；实效性 　　中图分类号：D26 文献标识码：A 文章编号：1001-0475（2016）04-0020-02 　　笔者所在现代服务与管理学院党总支，2013年、2014年连续两年分别开展的“四教授同台上党课――深入学习贯彻习近平总书记系列重要讲话”和“师生党员走进职业岗位”两项主题党日活动，均荣获江苏省高校最佳党日活动优胜奖。2015年开展的“教师党员进社区关爱老人”党日活动，也受到了师生和社会的高度评价，中国江苏网等媒体对活动的开展情况作了宣传报道。回顾总结这三年的党日活动，在加强活动的实效性上，积累的经验和有效措施，希望能够为提升党员教育效果提供借鉴。 　　一、领导重视，党政共抓 　　领导重视是党日活动有效开展的重要前提，党日活动只有被放到党支部、党总支、二级学院的重要议事日程，才能开展起来、开展好、开展出实效。 　　（一）加强对党日活动的组织领导 　　党（总）支部书记是党日活动的直接领导者，要带领支部委员积极组织开展党日活动。笔者所在党总支，在每次开展党日活动前，首先要召开党总支支委会议，讨论研究党日活动的开展时间、地点、内容等，形成初步的活动方案。随后就活动的初步方案征求二级学院其他领导、各系主任、教师党员等的意见，对初步活动方案进行完善。在这一过程中，充分调动党员的积极性，让党员献言献策，发挥出他们的聪明才智，发挥出集体的力量。对完善后的党日活动方案上报二级学院党政联席会议，通过后，二级学院领导班子则成为党日活动组织开展的领导集体，党（总）支部书记负责具体的活动执行。通过活动方案的由上而下，再由下而上，二级学院内部在党日活动的开展上形成一种凝聚力，为党日活动的成功开展提供组织保证。 　　（二）赢得行政的支持 　　在民办高职院校中，二级学院的院长有些是原来在公办学校或其他单位工作过的同志，他们并没有将组织关系转入民办高职院校，还有一些二级学院的院长是非中共党员，对于他们而言，党日活动开展的好坏、是否具有实效性与他们都是没有太多关联的。但是，对于二级学院的基层党组织而言，要想组织开展好党日活动，必须要获得院长的肯定，也就是赢得二级学院行政的支持。党日活动的全过程所涉及到的二级学院教师的工作调整和安排、器材设备的使用等都得有二级学院院长的同意。特别是民办高职院校，二级学院党组织活动经费有限，党日活动中必不可少的会有费用的支出，这更需要二级学院院长给予大力支持。同时，二级学院院长大都是行业的专家或教授，他们有丰富的经验和阅历，可以为党日活动的开展提供非常有用的咨询服务。笔者所在党总支，每次党日活动都邀请二级学院的院长参加，活动前邀请院长提意见和建议，活动后总结时请院长提想法，同时院长对于党日活动的经费也提供充分的保障。党政共同努力，组织开展好二级学院的党日活动。 　　二、充分发掘身边的教育资源 　　开展党日活动的一个非常重要的目的是要使全体党员受教育，选择什么样的教育资源，党日活动中使党员受到什么教育，在设计党日活动方案时都需要我们认真考虑。根据民办高职院校的实际情况，我们在党日活动开展过程中主要结合了以下几个方面的教育资源。 　　（一）教授资源 　　民办高职院校的教师队伍中有许多专职和兼职的教授、副教授，他们中许多来自公办高校或有关行业，他们党龄长，从教时间长，德高望重。教授们在民办高职院校授课的同时还参加着原来高校、单位的党组织活动。而对于民办高职院校的基层党组织而言，这些教授则是开展党日活动、开展党员教育求之不得的重要资源。一方面，从这些教授身上，我们可以学习到公办高校或行业党组织开展党日活动的重要理念、重要经验；另一方面，教授们入党几十年来积累了丰富的理论知识和经验，他们自身就是值得广大年轻党员学习的一部“教科书”。笔者所在党总支在2013年开展的党日活动中，就是充分利用了教授资源，邀请四位教授结合“深入学习贯彻习近平总书记系列重要讲话”给全体党员上党课，取得了非常好的教育效果。 　　（二）合作单位资源 　　高职院校的合作单位直接体现了社会的需求，又和高职院校具有密切联系，应当作为开展党日活动的资源之一。2014年笔者所在党总支开展的“师生党员走进职业岗位”党日活动，就是发掘了合作单位――南京市建邺区社会福利院这一党员教育资源，把党日活动内容由一般的学习讨论，改