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高校学生工作中运用朋辈教育模式培育学生三自能力实践研究 　　摘 要 随着时代发展，新时期的大学生越来越注重自我意识和自主性，传统的高校教育模式和学生工作正在经历变迁和挑战。为提高高校学生工作实效性，引导现代大学生自我教育、自我管理、自我服务能力的发展，构建以发展大学生“三自”能力为基础的朋辈教育模式，在现代高校学生工作中具有重要意义。 　　关键词 朋辈教育 “三自”能力 学生工作 　　中图分类号：G645 文献标识码：A DOI：10.16400/j.cnki.kjdks.2017.11.078 　　Abstract With the development of the times， college students in the new era pay more and more attention to self-awareness and autonomy. The traditional mode of higher education and students work are undergoing changes and challenges. In order to improve the effectiveness of the work of college students， to guide the development of modern college students self education， self management， self service ability， to build the development of college students “three autonomous” competency based peer education model， has important significance in modern college students work. 　　Keywords peer education； “three autonomous” ability； students’ work 　　朋辈教育，是指由于具有相当或者相仿的年龄，相似的学习、生活、工作背景或者其他原因，让具有共同语言的人在一起分享观念、信息或行为技能，来达到改变教育对象行为和思想等教育目标的一种教育方法。现代大学生因年龄相仿，生活背景相近，有共同的价值观、在大学期间共同的生活环境，人际背景，彼此的生活和学习容易互相影响。这种持续而稳定的人际关系容易形成朋辈群体，运用朋辈关系，发挥优秀大学生的榜样作用，以此构建以发展大学生“三自”能力为基础的朋辈教育模式，变得尤为关键。 　　1 高校开展朋辈教育存在问题 　　我??高校对于朋辈教育体系的构建和实施在近年来虽有一定进展，但还是存在很多问题和不足。以福建中医药大学为例，笔者通过问卷调查，对学校各年级学生做了朋辈教育开展现状调查中发现： 　　1.1 学生群体对朋辈教育的认识有待加强 　　通过调查发现，学生群体对朋辈教育的认知度比较低，对朋辈教育这一模式缺乏深入了解，大多数同学只是对朋辈关系有粗浅的认识，而对朋辈教育模式的优势和作用知之甚少；对朋辈教育概念以及内容缺少认识，虽然学校关于朋辈教育的活动时有开展，但通过调查发现（图1），相当大一部分同学对朋辈教育这种教育模式不是很清晰，甚至有55.79%的同学根本没有听过这个概念。了解朋辈教育这种模式的同学仅占31.76%，这也从侧面反映出高校仍需积极拓展朋辈教育活动在学生群体中的覆盖面，以加深朋辈教育这种模式在学生中的认知度，从而促进高校思想政治教育的发展。 　　1.2 朋辈教育的体系尚未完善 　　在调查中发现（图2），极少数的朋辈教育活动中有比较详尽完整的规章制度、条例，大多数活动 仅仅只是口头的或是不成文的规定，缺乏规范性。而且，在校大学生中只有少数一部分同学参加过朋辈教育相关的活动并对活动结果有过评估或检测，其他活动对效果的评估或检测只是偶尔简单进行，或者是根本没有。 　　1.3 高校学生对朋辈教育是认可和需求的 　　即使学生对朋辈教育存在认识不足，也并未充分接触这个教育模式，但是在调查中（图3）可以看出，高校学生对朋辈教育的认可和支持，超过半数的学生在师生教育和朋辈教育中更加支持朋辈教育，而且认可朋辈教育的重要性，并认为朋辈教育应该贯穿整个大学生涯。 　　2 大学生“三自”能力的现状 　　2.1 大学生对“自我管理”的认同度 　　经过统计分析发现， 大学生对自我管理能力是比较认同的，且大学生自我管理能力与性别、年级、是否是学生干部关系不大。然而还有将近10%的同学不知道自我管理能力如何，普通同学选这一项的占大多数，这说明需要进一步加强自我管理能力要在