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高校应用型学科青年教师工程实践能力培养 　　[摘 要] 近年来，缺乏工程实践能力成为应用型大学生培养质量问题的关注点，而缺乏工程实践能力的青年教师队伍成为这一问题的主要原因。不管从应用型学科的特点，还是社会对应用型人才的需要，以及对青年教师队伍的培养，提高应用型学科青年教师的工程实践能力都是非常必要的。然而青年教师来源构成较为单一、青年教师实践动力不足以及在职青年教师实践途径缺乏等原因使得青年教师的工程实践能力较为缺乏。本文在借鉴国外应用型学科在教师引进、在职教师提升、以及政策支持方面的经验，提出了三维一体的提升机制，从政策导向、人才引进与培养以及制度保证层面提出了相应的途径与措施。 　　[关键词] 应用型学科；青年教师；工程实践能力；培养 　　[中图分类号] G645 [文献标志码] A [文章编号] 1008-2549（2017） 11-0068-03 　　高等教育的任务是培养具有实践能力和创新精神的高级专门人才，如何提升高校教育质量一直是教学之本。随着我国高等教育进入大众化时代，大学生的培养质量问题成为社会关注的焦点。其中，大学生实践能力不足，已成为影响学生就业、社会适应和创造性的重要因素。如何有效地提高大学生尤其是应用型学科大学生的实践能力，不仅是困扰高校工作者的一大难题，也成为高等教育改革的重要方向。本文认为，要提高大学生的培养质量，应该从源头上抓起，即培养一支