七年级科学下册3.2力的存在(第1课时)课件浙教版.pptVIP

分析下列各图所示现象中涉及的力，指出各个力涉及哪几个物体，反映的是物体之间怎样的作用。 探究实验：观察右图，你有几种方法得到右图的效果？ A、左球不动，右球压向左球 B、右球不动，左球压向右球 C、两球同时向中间压 　 总结： * 第二节 力的存在（一） 用手推一下你的同学，你就对他作用了一个推力。 力究竟是什么？ 力会产生什么效果？ 细心观察： 用手提起一桶水，你就对水桶作用了一个拉力。 在日常生活中，我们时常可以感受到力的存在。 1组：用两个手指夹住科学课本，并尽可能 抬高手臂； 2组：双手相对放于胸前，并相互挤压； 3组：用手压桌面。 活动 人对轮椅的推力 压路机对地面的压力 磁铁对铁钉的磁力 大量事实表明，力是物体对物体的作用。 杭州文澜中学　胡柳蔚 人 推 车 压路机 压 路面 磁铁 吸 铁钉 物体 作用 物体 一、力是什么？ 大量事实表明，力是物体对物体的作用。 力的作用不一定需要相互接触而产生 是不是只有相互接触的物体才能产生力的作用呢？你能举例说明吗？ 力看不见，摸不着，我们如何才能感觉到它的存在呢？ 根据风所产生的效果来确认