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领导干部创新思维及其培养 　　摘要:中国国家主席胡锦涛在全国科学技术大会宣布,中国要在2020年建成创新型国家。这一目标的提出,对干部创新能力提出了更高的要求。而创新能力提高首先要源于思维领域的创新和变革。因此,在执政过程中,领导干部如何突破思维障碍和培养自己创新思维能力就必然成为当前需要研究和探讨的重要课题。 　　关键词:创新思维;创新能力;培养 　　中图分类号:C933.1文献标志码:A 文章编号:1002―2589(2010)03―0021―02 　　 　　一、突破影响思维创新的障碍 　　 　　创新思维的实质是对原有思维模式的超越,是对创新主体头脑中原有知识、经验、观念、方法等进行新的组合。这种新的组合必然要突破原有思维模式的限制,而原有的知识、经验、观念、方法也会本能的阻挠这种突破,成为思维创新的障碍。所以说,创新主体如果不突破这些障碍,就无法进行创新思维、提高创新能力。 　　(一)影响思维创新的障碍 　　影响创新思维的障碍很多,既有主观障碍也有客观障碍。长期以来,制约和影响干部创新思维的障碍主要有三种: 　　一是思维定势。思维定势是沿着自己习惯的、熟悉的、固定的思路去思考同类或相似问题的一种思维方式和心理现象。它包括很多种类,有传统定势、书本定势、经验定势、名言定势、从众定势等当然对于思维定势要辩证的看,它对于解决常规性问题和例行性工作具有积极意义,可以使人们在以往经验和模式的基础上驾轻就熟,简捷快速的对问题做出反应。然而,思维定势对于创造性的解决问题却是一种障碍,它会使人思路阻塞,思域狭窄,导致消极效应,阻碍思维创新。 　　二是落后的固有观念。观念是内化为人脑潜意识中的观点和认识。人们在思维过程中,反复运用某种观点思考评价问题,久而久之,这些观点和认识被积淀到大脑深层意识之中而达到了无意识状态,这就形成了观念。观念作为思维模式的主要构成要素,对人的认识活动起着巨大的制约作用。历史上,每种观念的产生都是以当时的实践水平和历史文化发展为基础的,因而有它产生的根据和存在的合理性,当时代前进,观念没有改变,原本适时的观念就变成了过时的观念,这种观念一般称之为传统观念。受传统观念影响,人就会因循守旧,墨守成规,并用老眼光、老办法去面对新问题,传统观念是阻碍创新思维的重要因素,是创新思维的大敌。还有固有观念,固有观念是人们在特定的领域内形成的观念,在该领域内某种观念是适用的,如果超出这个范围就不再适用了。但人们由于思维惯性,习惯用于固有的观念去认识评价面对的问题,不管这个问题是否超出了原有的领域范围。所以,传统观念也好,固有观念也好,在新的领域中只能起到排斥扼杀新观念的作用。 　　三是权威思维。权威思维是以尊崇的态度对待权威,并以权威做为思维的标尺和范式。是一种高于个人的力量,它可以是一个具体的事物,也可以是一个人,一个团体,一种思想,一种制度,对人的思考方式及结果产生一定的影响。客观的讲,世上少不了权威,因为人们需要导师、顾问、教练,尊重权威无可厚非,但迷信权威则不可取,它会形成一道难以逾越的思维屏障,阻碍人们思维的发展,会扼杀创新精神。 　　(二)突破思维障碍的对策 　　一要突破思维定势。突破思维定势,就要善于非常规思维。比如,善于转换思维视角,学会另眼看事物;破除单一思维,进行多元化思考;拓展视野眼界,削减一点思维;站在对立面思考,进行逆向思维等。总之,唯有跃出经验和常识的层面,思维才能高屋建瓴,唯有冲决貌似合理的规则,思想才能破茧而出。 　　二要转变落后思想。一切落后,都源于思想守旧;一切发展,都始于开拓创新。要创新,必须于从打开观念和思想的大门入手,解放思想,实事求是,与时俱进。尤其领导干部要立足工作岗位,实现科学发展,就一定要在思想观念上做到有破有立:破除保守思想,树立创新观念;破除官本位思想,树立人本观念;破除等待思想,树立抢抓机遇的观念。 　　三要打破权威偏见。质疑思维方式但是创新思维的最主要、最基本的思维方式,也是前提性和关键性的创新思维原则。应该说,我们头脑中原有的知识和观念都是来自外界的权威,或者更早的权威,代代相传,经过无数年代的变迁,这些理论是靠不住的。只有推翻这些权威,有了自己的独立思考后,才能真正认识这个世界。打破思想枷锁,首先要敢于质疑权威,这是第一步。对权威进行批判性质疑,就要不依赖已有的方法和答案,不轻易认同别人的观点,而是通过自己独立思考、判断,提出自己独特的见解。这里需要注意的是,疑是建立在丰富的知识和认真思考的基础之上的,绝不是无端的猜疑或随便的怀疑。它需要我们对事实进行仔细分析,对理论进行深入研究,只有这样,才能从根本上提出创新性的解决方案。当然,要创新,除了有疑的意识还不够,还要有实践精神,也就是要对这些疑问进行验证。总之,用质疑打破禁锢思维的枷锁