浅谈创造型幼儿教师培养.docVIP

浅谈创造型幼儿教师培养 　　[摘 要]实施创造教育，实现创造教育的目标，一定要实施创造性的幼儿教育，然而创造性的幼儿教育需要创造型的幼儿教师。师范高等专科学校是培养幼儿教师的工作母机，必须要科学地构建创造型幼儿教师的培养模式。 　　[关键词]创造型幼儿教师；基本素质；培养策略 　　我们所处的时代需要创造性人才，这是不言而喻的。而创造性人才的培养，不是一朝一夕就能实现的，它必须从幼儿教育开始。实施创造教育，实现创造教育的目标，一定要实施创造性的幼儿教育，而实施创造性的幼儿教育需要创造型的幼儿教师。目前，我国幼师具有女性化的特点，由于种种原因，其创造意识非常薄弱，创造能力也比较缺乏。而我国新颁发的《幼儿园教育指导纲要(试行)》，对幼儿教师的创造性提出了前所未有的挑战，它要求幼儿教师面对幼儿必须进行创造性的劳动。这就需要师范院校的课程改革与幼儿教师的专业化成长同步进行，将培养创造型幼儿教师视为师范院校学前教育专业的重要培养目标。 　　 　　一、培养创造型幼儿教师的必要性 　　 　　(一)培养创造型幼儿教师是知识经济时代对教育的必然要求 　　知识经济的基本特征就是知识不断创新，高新技术迅速产业化。加快知识创新，加速高新技术产业化，关键在于人才，而人才的培养关键在于教育的创新。像比尔?盖茨那样的创造性人才，他的产业或资本就是存在于他身上的巨额人力资源，教育赋予他的不只是知识