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高校学生事务管理知识体系构建 　　摘要：构建高校学生事务管理知识体系对于实现辅导员工作的科学化、丰富学科体系、提高辅导员队伍素质都具有重要意义。研究以“两层次三维度多线索模块化结构”构建高校学生事务管理知识体系框架，提出基于学生发展的学习生命周期理论，分析学生事务管理知识模块、学生事务管理工具方法和管理成熟度模型等，并提出了构建学生事务管理知识体系的对策和建议，为全面提高高校辅导员工作科学化提供可借鉴的理论和方法。 　　关键词：学生事务管理；知识体系；科学化 　　中图分类号：G647　文献标识码；A　文章编号：1004-8154(2011)05-0097-04 　　 　　一、建立高校学生事务管理知识体系的必要性 　　 　　1.构建学生事务管理知识体系是促进辅导员工作科学化的基本要素 　　学生事务管理是高校辅导员工作的重要内容之一，要实现辅导员工作科学化，努力促成??生事务管理科学化是基本条件。科学是关于自然、社会和思维的知识体系，高校学生事务管理科学化，最基本的工作之一就是努力构建学生事务管理的知识体系。而知识体系包括两大内容：关于研究知识领域的知识和关于研究方法论的知识。构建学生事务管理知识体系，要在学生事务管理领域内研究学生管理和学生事务管理的一般特点与普遍规律。另外，在研究方法论上，还应包含如何选择发现或生产知识的方法，以及知识的使用范围和可信度，而促进学生事务管理科学化、研究学生事务管理知识是前提和基础，并要进一步研究如何适当地运用。 　　 　　2.构建学生事务管理知识体系是促进高校学生事务管理标准化、规范化的需要 　　以高校辅导员队伍为中坚力量的学生事务管理队伍对于维护国家稳定、保证社会平稳发展、促进学生健康成才、指导学生创业就业等方面发挥了极其重要的作用。辅导员队伍也成为“以青春为伴，为青春摆渡”的摆渡者，成为广大青年学子“人生的导师，青春的朋友”。辅导员在高校学生事务管理中取得了很好的成绩，赢得了公众的赞誉。但其在高校学生事务管理中更多的是凭借日常工作的经验、个体的自觉管理意识进行日常教育管理，随意性比较大，情感和主观因素较强，存在许多弊端，亟待解决。单靠传统的“传、帮、带”并没有完全解决这些问题。最好的解决办法是：一方面构建相关知识体系，建立标准，研究最佳实践方法，并进行知识管理，使辅导员能够自觉学习，提高辅导员自身工作能力；另一方面在知识体系的框架下，各个学校根据知识体系标准制定详细的操作规范，使学生事务管理的标准化和规范化。 　　 　　3.构建学生事务管理知识体系是丰富和发展思想政治教育学科的需要 　　思想政治教育是马克思主义理论一级学科下的二级学科，高校学生事务管理是思想政治教育学科的重要课题，从战略意义上来讲学生事务管理是思想政治教育学科中的重要组成。要丰富和发展学科的内容体系，就必须构建相关的知识体系。 　　知识本身是有结构的，它由基本概念、基本原理、基本态度和基本方法所构成。知识作为一种对于客观事物构造的主观模式，就可能存在因人而异的不同模式，而且这种主观模式也是在不断变化发展的。具体知识的界定、知识领域的划分、知识单元的分解和知识主题的定义也不尽相同。因此，要做好学科建设，就必须要构建相应的科学的知识体系(图1)。 　　 　　4.构建学生事务管理知识体系有利于提高管理队伍素质 　　要促进高校思想政治辅导员老师的“职业化、长期化、专家化”，使得学生事务管理岗位成为一种行业，成为一个职业，就必须要建立相应的职业标准，建立职业工作内容标准与规范，就必须要寻找、构建相应的知识体系。没有知识体系，职业化就是一个空谈，高校辅导员“职业化、长期化、专家化”将成为美好的泡影。而笔者认为，建立高校学生事务管理知识体系，通过规划制定管理标准，实现基于流程再造的高校管理知识体系和最佳实践是很有必要的且是紧迫的。通过建立高校学生事务管理体系，实现高校从事学生事务管理工作人员的自我学习，从而提高工作效率和工作效果。 　　 　　二、高校学生事务管理的知识体系框架 　　 　　如果我们把高校学生事务管理作为学科中的一个重要部分的话，那么它的内容就是知识。但具体涉及哪些知识，以及哪些知识属于该领域，需要进行界定。高校学生事务管理知识体系与其他学科的知识体系在内容上有所交叉，这也符合学科发展的一般规律。学生事务管理知识体系应当运用“一般管理知识”。构建高校学生事务管理知识体系其核心要解决好“为什么要构建知识体系”、“哪些知识应当包括在其中”、“如何将这些知识组织成一个有机体系”这三个关键问题，其实质上也就是在明确高校学生事务管理“目的”基础上，解决好知识体系的“范畴”、“结构”和“标准”问题。 　　面向构建中国高校学生事务管理知识体系的目标，基于体系化与模块化的要求，按体系框架和模块化结