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浅谈体育教师在学校安全工作中作用 　　摘 要：近几年，全国校园发生多起安全事故，师生生命安全受到严重威胁。分析多起事故，学校在安全隐患排查、校园安保、师生应急等方面工作不够到位。学校安保如果能发动全体教师，尤其是体育教师，势必提高学校应对突发安全事件的效率。本文对体育教师参与校园安全工作展开探讨，提出建议，为学校安全工作的完善献计献策。 　　关键词：体育教师；学校；安全工作 　　中图分类号：G633.96 文献标识码：B 文章编号：1005-2410（2015）07-0042-02 　　前一时期，昆明一所小学发生一起踩踏事故，造成6名学生死亡、26人受伤。事情的起因是该校体育教师将海绵跳高垫靠墙放置于狭窄的过道。当大批学生经过时，触发海绵垫倾倒，导致过道不畅，引起学生踩踏。事后，该校校长、安全副校长、涉事体育教师因涉嫌教育设施重大安全事故罪被依法刑拘。 　　笔者是一名基层体育教师，又从事学校德育、安全工作近十年。看到明通小学踩踏事故的新闻后，被该校疏于安全管理，尤其是体育教师安全防范意识薄弱所震惊。在如此小的过道上放海绵垫，隐患意识严重缺失，怎么能不发生安全事故呢？ 　　或许，是因为器材室离跳高场地远；或许是教师下午训练太迟；或许是怕当晚下雨，临时将海绵垫放置到过道；或许有太多或许，但是再多的或许也挽回不了6条鲜活的生命。 　　踩踏事故反映出体育学科安全在学校安全工作中的重要性。事故已经发生不能挽回，但是我们要仔细分析、深入反思、汲取教训。 　　一、学校安全工作新常态 　　现阶段，学校安全工作面临空前压力。以往一些学生伤害事件不降反升，针对师生的极端治安暴力袭击时有发生。面对突发事件，学校安全工作应该怎么做才能最大程度降低人员伤亡？这是新常态下所有学校面临的问题。 　　二、体育教师在学校安全管理中的特点与定位 　　体育教师是校内安全的中坚力量。与其他教师相比，体育教师在校内安全工作中优势明显。首先，常年运动打下的身体基础，造就了体育教师强壮的体格、洪亮的声音和果敢的意志品质。在面对校外闯入者、校内纠纷打架等情况具有一定的震慑能力。其次，体育教育专业必修《人体解剖学》《体育保健学》《运动生理学》等与医学相关的课程，使其具备一定的医学知识与急救能力。再次，体育教师从事体育教学、课外体育活动、比赛训练等工作，涉及少则数十人多则数千人的组织调度工作，具有较强的群体活动组织能力。最后，体育教师在大学所学武术、散打、跆拳道等搏击课程，具备一定的防恐、防暴能力。 　　综上所述，体育教师具备的这“四个能力”使其在校园安全工作中能够发挥重要作用。 　　三、体育教师在学校安全工作中的作用 　　学校如果不重视体育工作，一些安全隐患将会影响到学校的安全工作全局。明通小学是否也存在这种现象？学校安全工作要将体育工作作为重点，同时，体育教师在安全领域突出的能力是其他学科教师无法替代的，将体育教师纳入学校安全管理中来，有助于校园安全工作深入开展。 　　1.体育教师可以成为安全巡视员 　　学校安保配备情况区域差异性大，有些农村学校甚至没有保安上岗，校园安保无从谈起。很多学校的保安人员，工作重点放在学校门口，对校园的巡视力度不够。而体育课的大部分时间在室外，体育教师的天然巡视作用便体现了出来。一旦校内发生突发事件，比如外来人员非法闯入，体育教师可以先发询问、预警、汇报，以便学校快速启动应急预案。 　　2.体育教师可以成为安全隐患的发现者 　　体育活动用地在学校用地中所占比例较高，很多安全隐患的存在、安全事故的发生都在于此。像篮球架、单杠等运动器材老化，像沙坑、塑胶跑道内有阻挡物，像场地边树上有马蜂窝、大的枯枝下坠等。这些安全隐患对学生活动构成较大的威胁。体育教师视力好，活动观察能力强，如果学校将安全隐患排查任务分配给体育教师，很多隐患都能提早得到发现与排除。 　　3.体育教师可以成为安全活动的组织者 　　体育教学、课外体育活动、各类比赛训练的开展存在着一定的安全隐患，而体育教师是这些活动的发起者、组织者与执行者，通过这些活动的开展，他们积累了丰富的经验。他们的组织经验与能力是其他学科教师无法比拟的，学校大型集会、疏散演练等活动的安全开展离不开体育教师的组织与协调。 　　4.体育教师可以成为应急防暴安保力量 　　现阶段，针对学生的伤害袭击时有发生，尽管学校加大了安保力度，然而一些伤害事件的发生还是防不胜防。学校将保安力量作为一级安保力量的同时，可以将青年教师，特别是体育教师作为二级安保力量。在校园伤害袭击事件中，一旦一级安保力量在袭击中被冲击或者击破，应该迅速启动二级安保力量进行支援，最大程度确保学生安全。 　　5.体育教师可以成为救援队伍的主力军 　　极端的校园安全事故有踩踏事故、建筑倒塌、食品中毒、火灾、治安