张振华2013年课题的研究论文.docVIP

毕业班政治课内活动课教学设计 设计教师：王秀龙 设计时间：2012年10月 课题：改革开放 一、学生分析 1、 初三的学生经过初一的懵懂、初二的动荡逐渐走向稳定和成熟、有主见，对人对事都会形成自己一套较为独特的见解，但由于心智不够成熟、社会阅历较浅，对事物的理解会过于表面化。对于政治这门理论性相对较强的学科普遍觉得比较枯燥和难以产生情感上的共鸣，学习的兴趣相对较低。 2、 学生学习本课之前已掌握了改革开放是党在初级阶段基本路线的核心内容之一，懂得改革、开放的必然性和重要性 3、 经过前面的教学，学生已懂得了学习政治的基本策略：理论联系实际、从现象看本质，初步培养了理解、分析说明问题的能力。 二、教材分析 1、“新时期最鲜明的特点是改革开放”是初三政治第三课第二节“党在社会主义初级阶段的基本路线”的活动课 2、“新时期最鲜明的特点是改革开放”是对“党基本路线”的一种理论的升华和理论联系实践的活动。 3、本活动主要包括三个方面的内容A、学习有关理论，包括三个要点B、“神奇的业绩 无限商机”C、建议实践活动——“从身边的变化谈改革开放”。三个方面的逻辑性较强，在教学中基本可以参照其顺序推进。 4、本活动课通过“理论”——“资料阅读理解感受”——“身边人身边事大家谈”的模式，可以使抽象的东西形象化，理论的东西通俗化，更容易使学生从情感上去认识、认可改革开放的必然性和重要性，理解