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笔者前言：本课题研究以来，敦促学生撰写了一些科学趣味活动的小感悟。共收到学生的科学小论文百余篇，因篇幅有限，现从中摘取6篇文章。 “蛋壳文字” 四（2）班 蔡伟星 一天，我正在吃鸡蛋，突然一个念头一闪，能不能在鸡蛋上写字了？于是我怀着激动的心情，急急忙忙去问爸爸：“爸爸，能不能在鸡蛋上写字啊？”“当然可以!”爸爸肯定的说。“可以教我写字的方法吗？”我迫不及待地问 …… 我兴奋地向厨房跑去…… 首先拿出一只鸡蛋，把它洗干净，然后小心翼翼地把它擦干，再拿来醋用毛笔蘸一下，在蛋壳上写了一个“宋”字。之后我把鸡蛋放在空气中片刻，根据爸爸所说的需要等醋蒸发，我看时间差不多了，把蛋放进锅里煮。一分钟过去了，我急忙取出了鸡蛋，爸爸对我说：“牛牛，还没有熟，不要这么性急。”我极不情愿又把蛋放进锅里。两分钟、三分钟过去了。。。。。。我紧张地取出蛋，“哈哈，熟了”我得意地自言自语道。鸡蛋被我放入冷水中，等待冷却，我目不转睛地盯着这枚鸡蛋。我的心如猫抓一般，十分着急。50秒过去了，我的心怦怦直跳，怀着期待的心情剥开鸡蛋，“天哪！我在蛋壳上写的“宋”字竟真的印到了洁白光滑的鸡蛋上，带着疑惑、兴奋，我冲进书房，打开电脑。。。。。。原来是因为醋酸溶解蛋壳后，还能少量融入蛋白，而蛋白本身就是有氨基酸组成的，它在若酸条件下会发生水解，因此呈现出蓝色或紫色，原来如此！真是令我茅塞顿开啊！ 那一次实验，我成功了，成功的喜悦是无与伦比的，它让我心里比吃了蜜还要甜。从那次实验中，我明白了，其实在日常生活中，只要我们用心观察，就一定会发现许许多多有趣的事情，如果能付诸行动，还能获得更多的知识。那个科学小实验，如果不亲自动手，怎能了解醋的妙用呢？真是学中带玩，玩中带学，岂不是一举两得！ 会吹泡的瓶子 四（3）班 陈堃 星期六的下午，爸爸和我做了一个有趣的科学小实验—会吹泡的瓶子。 爸爸让我找来一个饮料瓶，三根吸管，一个橡皮泥，他自己分别准备了盛热水和冷水的杯子各一个，还有一个有蓝黑墨水的水杯。 爸爸首先将吸管放入瓶口，叫我用橡皮泥将瓶口密封，他呢，将其他吸管与第一支吸管相接，形成一个长管，然后将吸管的另一端放入水杯中，这是细活，我只能打下手。 接着，爸爸就向瓶壁浇热水，奇迹出现了，只见插入水杯中的吸管会排出大大的气泡。 爸爸又叫我向瓶壁浇冷水，啊，蓝黑墨水经吸管吸入瓶中。 爸爸告诉我：这是空气的热胀冷缩原理，通过加热将瓶中的空气挤出，就出现了“会吹泡的瓶子”的现象，然后再通过冷却将水吸到瓶子里。爸爸还告诉我：打开瓶盖太紧的瓶盖的最佳办法是——可以在瓶盖上浇一点热水，热能使瓶盖略微膨胀，于是瓶盖就不会盖得那么紧了，就可旋开了。 小朋友，这个科学小实验是不是很神奇而简单呢？你不妨也试一试。 筷子提杯 四（5）班 黄欣悦 一天，我正在津津有味的看书，突然，一个醒目的小标题，引起了我的注意力，标题是：动手做一做。做一做？我平时可是最喜欢做有意思而有趣的科学小实验了，上面说，用一个杯子、米和筷子就够了，这些材料我家可是都有的啊。而且看起来也挺简单的 ，于是，我兴致勃勃的找来了材料。 按照书上的说法，我首先用米装满玻璃杯，压一压，再插入一根筷子，一提，书上说是可以把杯子提起来，但是我没有把杯子提起来，杯子安然无恙的立在桌子上面。“没事，失败乃成功之母嘛，继续加油啊！”我鼓励自己。我再提，再提，再提······唉，我无语了，无论我怎么提，杯子还是不起来，我有些失望了，在一旁拖地的妈妈看到我，便过来询问情况，我把前因后果都告诉了妈妈，妈妈挽起袖子，自信满满的说：“这有什么难的，让开，让开，看我老将出马！”看着妈妈这副样子，我不禁感到前途一片光明。做好前面的工作，妈妈一提，我的心都快跳到嗓子眼了，谁知，不但没把杯子提起来，还把米撒了一地，“没事，没事，让我再来一次！”“再来！”“再来！”······不知来了多少次，老妈还是以失败告终······ “哦，成功喽！！！”厨房里传来一阵欢呼声，走近看一看，原来是我和老妈成功了，我们发现，把筷子插入后，还需要按一下，这样子一提，杯子就会起来了，这是不是很奇妙啊?刚刚睡醒的爸爸走过来，看见我们的“战场”，问我们：“你们知道这是什么原理吗？”我和妈妈大眼瞪小眼，都摇了摇头，爸爸意味深长的说：“因为米粒紧密排在一起，对筷子的压力很大，压力大了摩擦力就大了，所以可以提起来。插入筷子的时候，米与米之间松动了，摩擦力变小了，所以你们没有提起来。明白了么？”我和妈妈点了点头。 原来如此······ 烧不着的纸 五（1）班 夏煜麟 如果你用一张普通的纸，放在火上烧，这张纸一定会很快燃烧起来，你能让这张纸变成一张烧不着的纸吗？现在，我就带你们去做一个有趣的实验。 我们先要准备一个酒精灯，一个打火机和一小杯水，再用铁丝做一个支架，用同样的