弯道跑教学教案.docVIP

PAGE PAGE 2 体 育 课 时 计 划 学校：静海县第二中学 教师：赵艳盛 年级：七年级男生 人数：40人 课次：第2次 本课教材 耐久跑—弯道跑 主题创造 课的类型 授新 教 学 目 标 学习弯道跑的基本方法，使大多数同学能够较好的完成此动作并提高奔跑能力。 通过弯道跑的学习培养学生不怕苦、不怕累，积极进取的优秀意志品质。 通过主题创造，激发学生对学习弯道跑的积极性和主动性,从而提高学生的创新意识。 以游戏的形式加强学生的爱国主义教育。 重点基础知识 弯道跑时，整个身体自然向心倾斜，内侧膝与内侧脚稍向外转，外侧膝及外侧脚稍向里转，摆臂时内侧臂摆幅较小而偏后，外侧臂摆幅较大而偏前，脚着地时，内侧脚用前脚掌外侧着地，外侧脚用前脚掌内侧着地。 重点与 难点 重点：身体向心倾斜、正确的放脚和摆臂 难点：肢体的协调配合 课 的 顺 序 时间分配 教学内容 组织、教法、学法与要求 教师指导 学生活动 开 始 部 分 1′ 上课常规 集合整队，报告出勤人数。 师生问好 宣布本课内容，明确学习目标。 进行安全检查，安排见习生。 组织：四列横队 教法： 提前到场与学生一起准备场地器材。 接受体委的报告向学生问好。 3、宣布本课内容、目标。 4、进行安全检查，安排见习生。 学法： 听指令，迅速集合。 师生间问好 听老师宣布本课内容 4、见习生适量活动 要求：快、静、齐。 准 备 部 分 准 备 部 分 主 体 部 分 1′ 一、队列练习 原地转法 组织：由上队形开始 教法： 1、教师讲解练习的内容及要求 2、教师口令并指导 学法： 听教师提示，改正不正确动作 充分展示班级风貌 要求：精神饱满、步调一致。 8′ 二、准备活动 1、几种走法 ⑴脚尖走 ⑵脚后跟走 ⑶脚外侧走 2、徒手操（4*8拍） ⑴、扩胸运动 ⑵、振臂运动 ⑶、体转运动 ⑷、体侧运动 ⑸、腹背运动 ⑹、高抬腿跑 组织：在教师统一口令下由四列横队走成圆形 教法： 1、教师口令并领作 2、提出练习要求 3、随时督促并指导 学法： 认真倾听教师讲解内容及要求 在教师的统一口令下按口令走成圆 3、随口令集体作操，5—8拍同呼。 4、听提示改进技术 要求： 动作规范，有节奏。 2、动作幅度大，活动充分，为进入主体部分打下基础。 主 体 部 分 2′ 18′ 3、热身跑 弯道跑的学习。 要领： 弯道跑时，整个身体自然向心倾斜，内侧膝与内侧脚稍向外转，外侧膝及外侧脚稍向里转，摆臂时内侧臂摆幅较小而偏后，外侧臂摆幅较大而偏前，脚着地时，内侧脚用前脚掌外侧着地，外侧脚用前脚掌内侧着地。 组织： 教法： 1、教师领跑 随时督促 组织： 教法： 教师质疑，提出问题 归纳讲解。 能力分组练习。 教师巡视、质疑、点拨、引导解决个性问题。 教师就共性问题讲解，对难点动作进行示范，提醒学生注意安全。 分组练习。 教师巡回指导并不断的表扬、激励学生。 选择优秀生展示。 9、积极评价。 10、继续练习。 学法： 1、在教师的带领下，全体同学在大圆和小圆上进行热身跑，速度适中，快慢结合。 2、学生和教师共同完成热身跑 为本课的导入作好准备。 学法： 思考、讨论回答问题。 感悟、模仿。 根据自身情况，自由选择练习场地。（2-3次/人） 听提示改进技术。 观看活动挂图 听讲解、看示范。 自由结组，相互讨论，创新、自主练习弯道跑。3′ 互帮互助，共同提高。 主动参与、个性展示。2′ 10、自评、互评树立自信心。 11、主动练习改进技术。2′ 要求： 主动参与学习，肯于动脑积极练习。 相互学习、帮助、观摩共同提高。 注意安全。加强意志品质的锻炼。 7′ 2、主题创造—趣味弯道跑 ⑴、小组讨论、创编本组练习方案。 ⑵、各组展示所创编的成果。 ⑶、师生共同对各组创编的趣味弯道跑进行评价。 ⑷、筛选出最新颖的一组练习方案。 组织： 教法： 教师质疑，提出问题让学生自主创造练习方案。 教师巡回点拔、指导。 3、积极评价 学法： 在小组长组织下，积极讨论，大胆创编练习方案。 成果练习 成果展示 4、分组练习 要求： 所创编练习方案必须是在弯道跑上。 创编练习方案的安全性。 主 体 部 分 5′ 游戏—抢运物资 方法：在开始抢运时，第一个同学迅速跑至第一块小垫前，搬起后迅速返回放到指定的安全地带摆放好，跑回本组第二个同学继续，依次类推。 组织： 教法： 1、激发学生的爱国热情 2、讲解游戏的方法和要求 3、提示注意安全 学法： 学生主动思考、想象、回答。 根据要求创编本组的抢运方案。 要求： 在抢运物资时，以最快的速度克服弯道这一障碍，安全的把物资抢运出来 结 束 部 分 3′ 一、整理放松 音乐欣赏—泰坦尼克号主题曲 二、课评 三、布置课下作业 四、安排同学归还器械 五、宣布下课