鲁教版小学三年级上册作文.docVIP

第一次作文:我的课余生活 习作要求： 写一写自已的课余生活，可以写课余参加的活动，可以写课余发生的有趣的事，高兴的事，或者你愿意写的其它的事．写好后读给爸爸妈妈听，让他们和我们分享习作的快乐． 习作重点： 1．语句通畅简洁，意思明确。 2．用自己的话，表达一个较为完整的意思． 3．自己的感受要真实，注意写作顺序。 教学时间：4课时 第一课时 准备．试写阶段 教学目标： 明确要求，试写初稿。 教学过程： 一．准备酝酿 １、了解习作要求。 ２、准备试写初稿。 二．试写初稿 （一）指导审题。 １、引导学生读懂习作要求，说说自己的课余生活都发生了哪些有趣的事，高兴的事，有哪些获的感受． 引导学生命一个自己喜欢的题目。 二．想一想准备写哪方面的内容，并和同学交流自己的想法． 三．学生口述交流，师生共同评价。 四．教师小结。 五．学生开始起草，教师巡视指导。 第二．三课时 指导修改．抄写阶段 教学目标：指导修改，定稿清抄。 教学过程： 一．重审作文要求。 二．范文引路。 1．师读范文。 2．学生交流：本文好在哪里？ （1）、能把课余生活发生的有趣的事写具体．通顺． （2）、意思明确。 三．出示病例，集体修改。 四．自行修改。 1．自己大声朗读自己的作文，仔细修改。 2．找你信任的同学帮助修改。 3．小组互相修改。教师巡视指导。 五．把修改好的作文抄写在正稿本上。 第四课时 总结鉴赏阶段 教学目标： 评价鉴赏。 教学过程： 1．出示作文要求，重审作文重点。 2．总结全班作文情况。 优点： 存在的问题： 3．读优秀文，全班评议．鉴赏。 4．品评自己的作文。 5．谈话：通过本次作文，你有什么收获？ 6．总结本次鉴赏情况。 第二次作文：写熟悉的一个人 习作要求： 我们身边有许多熟悉的人，他们身上有许多值得写的事．这次习作就来写熟悉的人的一件事．想一想打算写谁，写他的哪件事，把这件事想清楚，再动笔写．写完以后，可以读给你写的那个人听，请他评评写得怎么样． 习作重点： 1．语句通畅简洁，意思明确。 2．写熟悉的人的一件事． 3．自己的感受要真实，注意写作顺序。 教学时间：4课时 第一课时 准备．试写阶段 教学目标： 明确要求，试写初稿。 教学过程： 一．准备酝酿 １、了解习作要求。 ２、准备试写初稿。 二．试写初稿 （一）指导审题。 １、引导学生读懂习作要求． ２、引导学生在日常生活中注意观察身边的人和事，发现他们身上的优秀品质． ３、要写值得写的事，并从这件事上能看出熟悉的人的品质． 二．注意的问题 １熟悉的人的一件事，应该以这个熟悉的人为主，写清楚．详细． ２．通过人物的动作神态和对话来反映人物心理是它们的主要特点．在写作的过程中，要引导学生注意动作和语言描写． 三．学生口述交流，师生共同评价。 四．教师小结。 五．学生开始起草，教师巡视指导。 第二．三课时 指导修改．抄写阶段 教学目标： 指导修改，定稿清抄。 教学过程： 一．重审作文要求。 二．范文引路。 1．师读范文。 2．学生交流：本文好在哪里？ （1）、能写清一个人的一件事． （2）、意思明确。 三．出示病例，集体修改。 四．自行修改。 1．自己大声朗读自己的作文，仔细修改。 2．找你信任的同学帮助修改。 3．小组互相修改。教师巡视指导。 五．把修改好的作文抄写在正稿本上。 第四课时 总结鉴赏阶段 教学目标： 评价鉴赏。 教学过程： 1．出示作文要求，重审作文重点。 2．总结全班作文情况。 优点： 存在的问题： 3．读优秀文，全班评议．鉴赏。 4．品评自己的作文。 5．谈话：通过本次作文，你有什么收获？ 6．总结本次鉴赏情况。 第三次作文：秋天的景色 习作要求： 看图写一幅秋天的图画让学生画一幅或选一幅秋天的图画，一定要和秋天有关，可以是秋天的景物，也可以是人在秋季里活动的场面。 习作重点： 1、按照一定的顺序写。 2、语句通畅简洁，意思明确。 3、用上平时积累的词句。 4、自己要加上想象，把内容写具体。 教学时间：4课时 第一课时 准备．试写阶段 教学目标： 明确要求，试写初稿。 教学过程： 一．准备酝酿 １、了解习作要求。 ２、小组内交流、互评，准备试写初稿。 二．试写初稿 （一）指导审题。 1．引导学生要按照一定的顺序来写，要用上平时积累的词句，要展开想象。写秋天的景色，要分成一个一个的自然段来写。 2．引导学生命一个自己喜欢的题目。 3．看书明确习作要求，知道本次作文具体内容应该写些什么。 （二）激发想象。 大胆想象天空中的云彩的形状，写出天空的美丽。 三．学生口述交流，师生共同评