苍岭镇中心小学师生矛盾纠纷排查化解工作计划.docVIP

苍岭镇中心小学 师生矛盾纠纷排查化解工作计划 随着社会经济的发展，纷繁复杂的各种矛盾日显突出，致使各种不良行为和思想也蔓延到各级各类的学校，个人主义和拜金主义在师生中时有抬头，给我们的学校管理工作带来很多困难，也给我们当地的社会稳定和经济的发展造成一些负面影响。为了及时排查和化解师生中出现的各种不良行为和思想，维护学校正常的教育教学秩序，苍岭镇中心小学特制定师生矛盾纠排查化解工作计划。 一、领导机构 组 长：苍岭镇中心小学校长 副组长；主管该项工作的中心小学支部书记 组 员；工会主席、各科室人员，完小校长、班主任、完小心理健康辅导教师 领导小组下设办公室，办公室主任由主管该项工作的中心小学支部书记担任，具体负责协调、联络各完小矛盾纠纷排查化解整治的日常工作。 二、指导思想 以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻落实各级教育主管部门的学校安全工作会议精神，以《中小学幼儿园安全管理办法》、《云南省学校安全条例》和《楚雄市学校安全工作规程》等法律法规为依据，坚持“安全第一、预防为主、综合治理”的方针，按照“标本兼治、重在治本”的原则，采取各项有效措施，切实加强学校师生心理健康教育工作，认真组织开展好学校师生矛盾纠纷排查化解专项整治工作，坚决遏制学校师生不良思想和行为的发生，营造良好的教书育人环境。 二、工作目标 在矛盾纠纷的排查工作，各完小要摸清情况、找准重点、理清思路、明确责任，逐一对师生进行排查，对发现的蛛丝马迹要逐一调处化解，确保学校的和谐稳定，并以此建立完小师生矛盾纠纷排查化解的长效机制。 各完小要把矛盾纠纷排查和化解工作摆上重要的议事日程上，要加强组织领导，认真研究，积极发动广大学生和教职员工，积极主动推动矛盾纠纷排查工作的深入开展。各完小校长为所在学校的第一责任人，也是本校该项工作的具体负责人。各完小要结合自身实际，根据苍岭镇中心小学的师生矛盾纠纷排查化解工作计划，成立领导小组，明确成员各自职责，组织抓好完小的矛盾纠纷排查化解工作。 三、排查化解时间 排查出一件，化解一件，建立矛盾排查化解档案，跟踪调查化解情况。 四、具体工作 1、加强学校日常学生政治思想管理教育。 各学校要对学生进行法制宣传教育、遵纪守法意识教育、“三生”教育和心理健康教育及心理疏导工作。各完小要严格按照中心小学的工作安排布署，认真开展好每学期的法制宣传教育工作，组织学习学校的校级校规，班纪班规，结合学校的德育工作和“三生”教育工作，严格规范学生的言行举止，杜绝不良行为和习惯，教育学生珍爱生命，刻苦学习，与同学、教师、朋友和睦相处，文明娱乐、文明游戏、健康生活，以积极健康的心态迎接新的一天。各完小一定要认真组织上好“三生”课和心理健康教育课，认真开展好学生的心理疏导工作，把学生的不良思想和不良行为化解在萌芽状态。 2、加强学校管理，最大化减少矛盾纠纷的出现。 从学校管理来看，大多各种矛盾纠纷往往出现在那些管理混乱、无序管理或管理不到位的学校。由于学校的管理不到位，导致师生无组织无纪律，教师缺乏工作责任心，学生缺乏上进心，教师工作干好干坏一个样，干与不干一个样，巨大的打击了积极干工作的教师。学生无心上进，不思进取，进而无事生非，最终导致各种矛盾纠纷的产生。学校要避免这些问题的产生，一是要加强学校管理，倡导敬业奉献精神，规范绩效分配制度，加强学校民主管理，积极鼓励教职工参政议政意识。反对独裁专横，烂用职权，把学校办成极少数或校长一个人的学校。加强学生管理，树立正确的学习风气，积极创建一个教风正，爱岗敬业，学风浓，勤学苦读的良好校风和学风。 3、加强教职工政治思想教育，反对个人主义和拜金主义思想。 中心小学每学期工作结束时，要充分利用校本培训期间的有利时机，组织开展针对教职工的政治思想教育活动，大力宣传教师队伍中的爱岗敬业的典范，表彰奖励教育教学工作中的优秀者。对在师生中出现的一些不良思想和不良行为要通报批评，防止不良思想和行为在学校蔓延。各完小要在平时的工作中利用每周的周头会，师生校会，班会等多种形式和活动，对师生进行教育，帮助他们解开心中的结，及时消除心理隐患。 4、关注学校民生问题，重点解决好学校的突出矛盾。 从学校管理层面上来讲，学校矛盾纠纷主要常体现在教职工绩效分配、竞聘上岗、职称晋升、评优推先、课程安排、人才任用、课时计算等方面。这些涉及到教职工利益的热点问题，广大教职工最为关注，如果处理不但，也最容易引起教职工的不满。在处理这些热点问题时，应多方听取教职员工的意见，以普通教职工的身份为多为教职工考虑，多帮助他们解决一些生活和工作中的难题，积极为教师解决工作之中的后顾之忧。制定符合学校实际情况的管理方案和措施，全方位开展人性化管理，想尽一切办法调动教职工的工作热情，使他们全身心投入到教育教学工作之中。着力解决教职工关注的民