珍惜我们生命的相遇.docVIP

? 珍惜我们生命的相遇　 [ 2007-1-11 7:46:00 | By: 李镇西 ] ? ????下午，召开今年最后一次教职工大会，我把给老师们的第四封信发给了大家。让大家看看，然后我强调了信中谈到不能打学生的观点―― ????关于老师打学生。我说这首先不是一个道德问题，而是一个法律问题。相关法律规定了教师不能打学生，你就不能打，这里没有什么讨论的余地。如果学生或他们的家长因此把你告上法庭，无论你的动机是多么地“为学生好”，这个官司你都注定打不赢。至于有老师说，学生愿意接受这样的体罚，这也不是可以打学生的理由。 ???? 我还让老师们写出“我最欣赏的同事”。我说：“我们要倡导一种风气，就是多看别人的长处，而不要只看见别人的不好。”我给老师们发了一张纸，让他们写出欣赏的老师的名字，然后简单陈述一下理由。 ? ????我还表扬了在《新教育》中找错别字的刘玉老师。我说已经兑现对我的罚款和对刘玉的奖励，欢迎老师们继续找错别字。 ????如何看待金钱？这也是我今天谈到的话题。我转述了几位在深圳珠海工作的老师的话。他们觉得，到深圳珠海工作后，工资比以前在内地高多了，但是幸福指数却降低了。工资虽然高，但欲望也高，要买房买车，几年后又要换房，工作又紧张，哪来幸福感？还有校长对我说，老师们每月平均七八千，可有老师仍有意见，觉得自己钱拿少了。可见，纯粹的金钱再多也不能带来幸福，我们还要从教育本身去寻找幸福。 ????说到从教育本身寻找幸福，我说关键是要不断改进自己的教育教学，不断寻求成功感。这就需要学生的帮助，我建议老师们征求学生对自己的意见，作为给自己的新年礼物。我给老师们说：“把自己交给学生评判，并不会丢面子，反而会赢得学生的尊敬。我们让学生给我们提意见，正是为了改进自己的工作，我25年来就是这样做的，就像现在我每个月都要征求老师们对我工作的评议一样，这样就避免了我犯错误。” ????我给老师们讲了一个10多年前我的学生帮我提意见的故事。这件事在《走进心灵》中有记载―― ????1994年9月开学不久，便迎来了又一个教师节，学校要求各班利用班会课举行庆祝活动。这天，我吩咐班干部在教室黑板上写了一行大字：“教师节——献给老师的礼物！” ???? 班会开始时，我笑着对大家说：“今天是我的节日，所以，我想向同学们索取‘礼物’。”学生们顿时笑了起来，显然是不相信我的话。可我却认真地继续说：“在过去的高二学年里，由于李老师修养不好，再加上工作繁重，所以，我的工作越来越简单急躁，在各方面都存在许多问题。今天，我诚心诚意请同学们对我的工作提出意见。这对我来说，的确是最好不过的礼物啊！” ???? 接着，我又拿出事先买好的钢笔、圆珠笔和铅笔：“为了鼓励和感谢同学们，今天我来个‘有奖征谏’——同学们可不要坐失良机啊！” ???? 同学们又是一阵大笑，气氛开始活跃了。他们见我十分真诚，便也认真思考起来…… ????开头炮的是黄金涛：“李老师，我们都记得，高一时您和我们没有师生界限，我们甚至可以对您直呼其名；可是到了高二，您越来越爱对我们发脾气，师生之间有了明显的心理距离。希望李老师能恢复高一时亲切的笑容！” ????我走下讲台，来到黄金涛的面前，双手递给他一支钢笔：“谢谢你的批评！”　　 ????班长吴冬妮站了起来：“李老师，上学期班上的运动会的会徽设计，您没有征求同学们的意见！” ???? 我略略回忆了那件事的经过，说：“好吧，我接受班长的批评，今后班里的事儿多和大家商量。”说完，我送给她一支圆珠笔。 ???? 平时常挨我批评的郭坤仑也发言了：“李老师有时太爱冲动。那次林川用脚狠狠踢教室当然该挨批评，但您当时拍着桌子厉声斥责他，写了检讨又请家长，使林川事过很久还感到抬不起头。” ??????我同时拿起两支圆珠笔，一支递给郭坤仑：“谢谢你的直率！”一支递给林川：“请原谅李老师！”。 ???? 提意见的学生越来越多了…… ???? 下课铃响了，我总结道：“永远感谢同学们！愿在新的一学年，我们高95级1班的全体同学和我这个班主任精诚团结，同舟共济，以共同创造明年七月的辉煌！” ???? 回答我的，是一片雷鸣般的掌声！ ???? 一年后，学生们果然以出色的高考成绩为我班的历史画上了一个完美的叹号。离校之际，学生们来向我告别，他们送我一张同学们签名的尊师卡，我打开一看，里面有黄金涛代表全班写的一句话—— ????“镇西兄：血脉虽不相连，心灵永远沟通！” ???? 老师们都静静地听我讲述，我非常感动。我说：“最近，一位网友给我一个新年礼物，就是《生命列车》的flash，我看了以后非常感动。我想，我们能够在一起工作，一起在这里相聚，这的确是生命的缘分。在去年的今天，无论我的想象力多么丰富，也无法想到今年的此刻，我会在这里站着面对大家。这不是缘分是什么呢？不只是我和你们