合兴完小均衡发展工作汇报材料.docxVIP

推行教育均衡发展 争创人民满意学校 —合兴镇中心完小义务教育均衡发展工作汇报 尊敬的各位领导，各位专家： 大家好！ 今天我们怀着崇敬心情迎来了义务教育均衡发展检查评估工作组的领导和专家。这次检查是对我校办学水平的一次大检阅，也是我校办学水平的一次大提升。借此机会我代表学校全体师生对各位领导莅临我校检查指导工作，表示热烈欢迎和衷心的感谢！现将我校实施“义务教育均衡发展”工作报告如下： 一、基本情况 1、合兴镇中心完小位于德江县与思南县交界处，是一所镇级完全小学。它的前身叫保国民学校，创办于1937年，至今已历经78个春秋。2010秋季学期根据合兴乡“十二五”规划，对片区内的其它三所村小进行了撤并，合兴乡完小成了一所管理规范，具有一定规模的农村寄宿制小学，2012年合兴撤乡建镇，“合兴乡中心完小”更名为“合兴镇中心完小”。近年来，学校乘“两基”“国检”的东风，在各级领导的指导关心下，在社会各界人士的大力支持下，使地处德江南大门的合兴镇中心完小焕发新姿，使服务范围区内的学生能够公平的享受教育。 2、目前，我校现有在校学生702人，15个教学班，平均班额46.8人，寄宿生500人，校园面积已达20199平方米，生均28.8平方米；校舍建筑面积达6144平方米，生均8.8平方米；体育活动场地总面积5650平方米，生均8平方米；学生宿舍面积1954平方米，生均宿舍面积3.9平方米；图书15246册，生均图书21.7册；教学仪器设备37.9万元，实验仪器值7.2534万元；教学用计算机43台，每百名学生拥有计算机6.1台；专任教师44人，师生比1：16；班班通16套。 3、按照办学条件标准化要求，学校设有实验室、图书室、美术室、舞蹈室、合唱室、体育器材室、多媒体教室、留守儿童之家、“4+2”特色教育展室、等十多个多功能学校少年宫建设活动室。 我校多年来在党委政府的正确领导下，在教育主管部门的精心指导下，认真贯彻落实《义务教育法》，努力推进素质教育，促进义务教育均衡发展。在“坚持教育均衡发展、推动教育公平、争创人民满意的学校”为办学理念的指导下，在全体师生的共同努力下、在各级部门的关怀下，学校管理日渐成熟，校园环境逐年改善，教学设施不断更新和完善，学校面貌得到大改观，学校的各项工作蒸蒸日上。 二、实施“义务教育均衡发展”的主要做法 （一）学校高度重视，工作有序推进 1、我校把提高“普九”成果做为重中之重的工作来抓，辖区内学前教育入学率达100%；我校实行落实责任制，重点抓好留守学生、贫困学生、问题学生、学困生以及进城务工子女在学校的学习，使学生“留得住，学得好，不外跑”。同时我校进一步规范了学籍档案管理，做到档案内容齐全，数据准确，装订规范，保管完备。此外，我校还建立了义务教育入学通知书制度，依法保障辖区内适龄儿童全部入学，并层层签订了控辍保学目标责任书，建立了网络学籍档案体系，及时记载学生变动情况，加强对学生流动的监控。 2、几年来，学校根据上级文件要求，成立了以校长为组长的 “义务教育均衡发展”工作领导小组，校委会成员为小组成员，分工明确，并抽出责任心强的教师利用双休日、暑期加班加点，完善“档案建设”工作。 3、抓学校领导班子建设，树立善处、广纳、勤政、高效的政风形象。学校领导班子在工作上统一认识，作风民主，处处以身作则，要求教师做好的，领导率先垂范，勇挑重担。通过组织学习，加强理想、信念、师德等正面教育，引导教师树立正确的世界观、人生观和价值观，树立“敬业爱生、教书育人”的奉献精神，关心教师思想的提高。坚持正确的办学方向，学校认真贯彻教育方针，全面推进素质教育。 （二）加强德育教育，提升学生素质 1、教育的均衡化发展，除了教师整体素质的均衡化，还应包括学生素养的均衡化乃至整个校园文化氛围的均衡化。为此，我校以构建和谐的校园文化为目标，充分调动学校少先队和德育处组织的活动优势，以“社会主义核心价值观”为主题活动弘扬社会主旋律，丰富和活跃校园德育氛围。以爱国主义、集体主义教育为主题，我校先后举办内容丰富、形式多样的德育教育活动，如国旗下讲话，学雷锋先进班级、先进个人评选，“学雷锋”手抄报展等活动，充分利用劳动节、建队节、国庆节等重要节日，通过举行队活动、出版宣传栏、开展主题活动等形式，培育学生爱祖国、爱人民、爱家乡的民族情感和集体主义观念，激励学生树立起远大的理想和志向。 2、落实特色教育，注重德育养成 一是把“四在学校，幸福校园”教育渗透落实，以留守儿童之家示范校为载体，开展愉快阅读、开心电影和亲情视频为主的留守儿童之家活动；举办“六·一”系列庆祝活动，开展书画、演讲、征文和文艺汇演活动，从开学起学校就要明确专人负责，制定方案，排练节目，并且经费要得到保证；二是经常性开展安全教育、卫生教育、养成教育、爱家乡爱祖国等教育活动