“六五”普法工作总结汇报.doc

PAGE PAGE 6 长汀三中“六五”普法工作总结汇报 长汀三中是我县一所大型的公办独立初中，有36个教学班，教职工165人，学生2149人。自普法工作开展以来，在各级领导的指导关怀下，我校在教育教学方面均取得了可喜的成绩，社会满意度不断提高。普法及依法治校工作也走在全县前列，全校师生积极学法、守法，法律素质明显增强，2011年被评为“五五”普法先进单位。我们在“六五”普法的开局之初，就做好新阶段的工作准备，对“六五”普法宣传工作做了总体规划，分年度实施。五年来，普法工作成绩显著，实效性强，师生中没有出现违法案件。现将五年来的普法工作汇报如下。 一、领导重视，机构健全 为提高广大师生对普及法律知识，健全法制，依法治校治教工作的认识，学校每学期都召开专题会议。对依法治校工作进行专题研究，依次制定出学校的法制工作计划。每学年初专题研究普法工作中存在的问题及调整措施，从而使我校的法制工作可操作性强、方向明确。 我校成立了以校长为组长，主管副校长和法制副校长（公安局陈建荣副局长）为副组长，相关处室领导及全体政治教师为成员的领导小组。设立了专门负责法制工作的办公室（设在政教处）。形成了法制工作主要领导亲自抓，分管领导重点抓，专职人员具体抓的良好格局。 二、上级关心，部门支持 我校的“六五”普法宣传教育工作同“五五”普法一样，得到了上级和相关部门的关心支持与指导。县普法办公室、司法局的领导经常到校了解和指导我校的普法工作，还在我校开展“法律进学校”宣传活动；外聘法制副校长陈建荣及助理丘文亨（2015年起张惠德）同志经常深入学校，深入班级指导法纪教育活动，还亲自为师生开设法制教育讲座，学校所有的大中型活动都有他们的身影；2012年3月，县人民法院就在我校成立了“法官妈妈”工作站，并举行了隆重的揭牌仪式，设立了法官妈妈信箱，法官妈妈经常到校与学生零距离接触，及时解答学生咨询，讲解法律法规知识。少年庭曹庭长两次到我校为师生作法制报告，以案释法，生动的报告赢得师生的好评和欢迎，法制教育进学校确实起到了很好的教育作用，五年来广大师生的法制意识和法制观念大大增强。2013年4月县人大领导到我校现场指导普法工作，2013年7月县普法办深入我校调研“六五”普法工作情况，对我校的普法工作给以高度评价，并提出了更加明确的要求，为我校今后普法工作的开展指明了方向和目标，使我校后来的普法工作提高到一个新的水平。 三、依法治校，规范运作 学校的法纪教育是其它教育活动的基础，是师生遵守劳动纪律和学习纪律的前提条件，是教育教学活动顺利进行的保证，是依法治校，依法治教的必然要求，我校的普法工作务实不务虚，注重实效。 1、将普法活动与师德师风教育安全教育相结合。 教师是教育过程中的主导力量。教师道德品质不仅是教师自身的行为规范，而且还是作用于学生的教育手段。教师职业的最大特点是培养、塑造一代新人，自身的道德品质素养将直接影响下一代的成长。在教育活动过程中，教师既要把丰富的科学文化知识传授给学生，又要用自己的高尚人格影响学生、感化学生，使学生的身心得到健康成长。因而教师必须要有高尚的境界，纯洁的心灵。在工作中，教师要安贫乐教，甘于奉献，必须耐得住寂寞，受得住挫折，将自己的所有精力全身心地投入到教学实践中去。教师对学生要有一颗慈母般的爱心，教师对学生慈母般的爱心应来自对教育事业的无限忠诚及强烈事业心和高度责任感。所有这些都要建立在法律法规的底线和基础之上，只有重视对教师的法律法规教育培训，使广大教师知法、守法，才能按教育规律办事。我校十分注重对教师的法纪教育和师德规范培训，通过组织和分散学习的灵活方式促使广大教职工学习《教师法》、新《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《中国道路交通安全法》、《食品卫生法》、《学生伤害事故处理办法》《教师日常行为规范》、《教师职业道德标准》等相关法律法规，同时制定了相关的学习制度与学习内容，充分起到教育与预防相结合的目的。结合学校工作的实际，提升教师自身的知法、学法、守法和维权意识，使教职工的法制理念和理论水平不断提高，教职工学法考试每年平均分都在90分以上。严禁教师体罚及变相体罚学生，张贴并认真贯彻执行教育局关于教师及教学行为的两个“十不准”。刘阳东校长到任后要求工会每周通过校讯通平台给教职工发短信进行法纪和师德师风教育，还通过学期末的学生评议、家长评议、教师评议、社会评议对教师的执教行为进行约束引导与监督。 2、将普法活动与学生品行教育相结合 依法制定《长汀三中校规校纪》、《日常行为规范》、《班集体评比制度》、《集会制度》、《学生违纪处分及申诉制度》等制度，从学生个体到班集体到班主任老师形成责任连带管理，有效增强了学生争做文明标兵、争创文明班集体的