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PAGE PAGE 12 参考答案 第一单元１?春 知识积累 １．zhǎng?zhàng?cáng?zàng?bó?báo?yùn?yūn? ２．明朗?郎中?嫩芽?漱口?绵软?锦绣?眨眼?贬低３．朱自清?佩弦?散文家?诗人?学者阅读理解 (一)１．写出了春草的生命力强,嫩绿、 多、柔软的特点.写人在草地上的活动和感受在文中起烘托作用,进一步突出了春草的可爱. ２．抓住了春花的品种多、花色艳、香气 怡人的特点.运用了排比、比喻、拟人的修辞手法,把春花写活了,有极强的动感. ３．是通过人的触觉、嗅觉和听觉来写的.触觉,如“抚摸”;嗅觉,如“气息”;听觉,如“唱出” .４．运用了排比和比喻的修辞手法;生动形象地写出了春雨的细且密、细且亮、细且柔的特点. ５．三个比喻句分别写出了春天新、美、健壮有力的特点.这三个比喻句的顺序不能颠倒.因为从“娃娃”到“小姑娘”再到“青年” ,形象地写出了春的成长过程.(二)６．在北方,春天的脚步快,来去 匆匆;一般人看不懂春天从事的工作;春天惯于在幕后做推手. ７．通过对比,突出北方春天不易被人觉察的特点,为后文揭示其默默工作、功成即退隐的可贵品质做铺垫. ８．问题:改革本身带来的“泥泞和肮脏”问题;在改革中,出现了一些反对的意见. 作用:写这两个问题说明春天能正视改革自身存在的问题,不畏阻力,表现了其坚持改革的决心. ９．“一寸高”,强调小草的矮小柔弱;“一米厚”,突出白雪的厚实强大,两者形成强烈对比,形象地写出春天与冬天的酷烈较量,鲜明有力地体现了春天不畏阻力、厉行改革的精神. １０．(１)具有全局性、战略性的思想意识;(２)具有说干就干、雷厉风行的工作作风;(３)具有不怕困难、坚持改革的决心; (４)具有坚信改革成功的乐观精神;(５)具有朴实无华、默默工作的品格;(６)具有不贪功劳、功成即退隐的豁达胸怀.表达应用１．B?C?A ２．示例一:红梅傲雪?白杏吐蕊?绽放着生活的芬芳?示例二:金风送爽?白雪轻舞?吟咏着生活的美好３．示例:不知不觉,春天来了,好一派莺歌燕舞的景象:青蛙呼朋引伴,在池塘中放声欢唱;燕子拍着翅膀,在屋檐下探头张望?;各种花儿争奇斗艳,万紫千红????,叫人眼花缭乱. ２?济南的冬天 知识积累１．huo?jì?zǎo?chéng?jīng?敞?萍?毯 ２．(１)晴朗无云.?(２)储存,积聚.(３)灵活而不可捉摸.３．C?C４．(１)比喻?(２)拟人５．老舍?舒庆春?舍予?满族?骆驼祥子?四世同堂?茶馆?龙须沟阅读理解 (一)１．没有风声、响晴、温晴.２．写山:自上而下的顺序,山上、山尖、山坡、山腰?????写水:自下而上的顺序,水面上、空中、半空中、天上????３．山的特点:“阳光朗照下的山”的特点是可爱;“薄雪覆盖下的山”的特点是秀气;“城外的远山”的特点是淡雅.水的特点:“反倒在绿萍上冒着点儿热气”的特点是暖;“把终年贮蓄的绿色全拿出来”的特点是绿;“整个的是块空灵的蓝水晶”的特点是清.本文抓住济南冬天“响晴”的特点,以“山水”为主要描写对象,从不同角度描绘了济南冬天特有的美景,表达了作者对祖国大好河山的热爱之情. ４．“济南的冬天”是指所写的济南这个特定环境的冬天,不是别处的冬天.而“这就是冬天的济南”在上文具体描绘了冬天里济南特有的明丽色彩后,此句用“冬天”来修饰济南,反映出济南在冬天这个特定季节里所具有的不同寻常的魅力.总结全文,既点明主题,又深化题意. (二)５．对比?来势猛烈６．作者通过描写“白马湖之风”来展现白马湖之冬的情味,表达了作者僦居上海后对白马湖的思念之情.表达应用１．示例:凉爽而惬意?为落叶送去温馨 的问候?慈祥而温厚?为庄稼带来多情的呵护２．略.３．D ３?雨的四季 知识积累 １．miǎo?lì?qí?苞?灌?谧２．(１)D?C?(２)A３．(１)记叙?(２)描写?(３)议论阅读理解 (一)１．抒发了作者对雨的爱恋(热爱) 和对人生(生命)的追求. ２．春天的雨清新而纯净,夏天的雨热烈 而粗犷,秋天的雨端庄而沉静,冬天的雨自然而平静. ３．雨留给作者的印象和记忆,永远是美 的;雨给作者的生命带来活跃,给感情带来滋润,给思想带来流动;雨总是美丽而使人爱恋的. (二)４．享受春雨(喜爱春雨)５．春雨随着气候幻化不同姿态、不同神情,也会随听雨者的心情演绎不同的内涵;它滋润了万物,点燃生命的期待与呼唤;春雨萌生了绿色,舒展了生命,让万物充满生机. ６．示例一:我更喜欢选文中的这个句 子,它不仅形象地说出了春雨的轻、柔、细的特点,并给人朦胧的梦幻感,有诗一般的意趣.示例二:我更喜欢?春?中的这个句子,因为它用生动形象的比喻表现了春雨的“细、密、多、闪亮”等特点. ７．( 第③段让我们感受到)春雨与大自然亲密接触的惬意与舒畅?(第④段让我们感受到)春雨的宝