班主任培训：播种爱心 智慧耕耘.docVIP

PAGE PAGE 6 播种爱心? 智慧耕耘 三台县潼川镇广化小学：张爱民 各位同仁： 大家好！我来自广化小学，是班主任队伍里的一名新手，新手上路，敬请大家多多指点！ 短暂的班主任工作给了我如下感受：深感班主任琐碎的工作，犹如一株清雅的百合，不为取悦偶然路过的行人，只为一张张充满天真稚气的笑脸。看着孩子们的成长变化，看着他们变得懂事成熟，那是一种特有的人生享受。 今天，我在这里很荣幸地面对工作经验丰富的老教师、老班主任，以及拥有现代教育教学理念的年轻教师，和大家共同探讨班务工作的点滴做法，不当之处敬请大家批评指正。 此刻，我要和大家分享的中心话题是《播种爱心 智慧耕耘》 一、播种“爱”，收获“爱”。 1、亲近孩子，研究孩子。 “谁爱孩子，孩子就会爱他”。班主任要想接近孩子、体贴和关心孩子，走进孩子们的内心世界，倾听他们的心声，就要让孩子先感受到你的“爱”和“亲近”，他们才愿意敞开心扉与你交流，这样有利于帮助我们发现问题后，迅速的找出最优解决策略。 我们班的杨杰同学，我刚接触他的时候，他不大爱说话，还有不按时完成家庭作业的不良习惯，考试成绩总在60分上下晃动。我思来想去，怎么帮他改掉这个不良习惯呢？于是，我请他担任小组长，检查其他同学的作业。好表现是每个孩子的天性，所以他很想把这项工作干好，自然就会去思考：如果自己都没有完成作