坊子区二O一六年小学教育工作综合评价方法.docVIP

PAGE PAGE 1 坊子区二O一六年小学教育工作综合评价方案 坊子区教育局 二O一六年三月 一、说明 1.为督促全区中学全面贯彻党的教育方针，认真落实国家和省 “教育规划纲要”及市、区教育工作重点，转变教育发展方式，全面实施素质教育，努力办好人民满意教育，根据《中华人民共和国义务教育法》、国家《教育督导条例》、《山东省普通中小学管理基本规范》及其他教育法律法规，结合我区学校管理和教育教学工作实际制定本方案。 2.本方案以各小学为评估对象，旨在提升教育教学发展水平。评估结果纳入校长职级考核成绩，同时作为学校教师绩效工资发放及评先树优和专项表彰的依据。 3.本方案设A级指标6项，B级指标30项，总分1000分。 4.本方案所评估的时间为2016年度。 5.评估方式采用综合督导、专项督导和随机督导三种方式，注重过程和实效。 6.督导评估实施前，经局办公会研究决定，可把某些重点工作的落实情况纳入督导，并对某些指标进行微调。 7.学校在本年度内发生重大安全稳定责任事故，取消校长及学校奖励、表彰等评先树优的资格。 8.本方案由坊子区教育局负责解释。 二、评估指标及分值 A级指标 B级指标 科室 A级指标 B级指标 科室 指标名称 分值 指标名称 分值 指标名称 分值 指标名称 分值 A1入学机会 50 B1入学率 20 基教科 B17教师专业发展行动研究 30 监测中心 B2巩固率 30 基教科 A4学校管理 220 B18学校安全 60 安全科 A2教育教学 540 B3教学质量 150 监测中心 B19经费使用情况 30 监审科 计财科 B4教学常规与课堂教学 120 监测中心 B20学生资助政策 10 计财科 B5课程建设 30 监测中心 B21语言文字 10 基教科 B6教育科研 40 监测中心 B22规范办学 20 基教科 督导室 B7实验教学 30 实验中心 B23教育信息宣传 20 办公室 B8艺术教育 20 监测中心 B24重大事项决策 40 政工科 B9体育与健康教育 20 监测中心 B25四年规划目标年度达成度 30 办公室 B10家校合育与心理健康教育 40 监测中心 A5特色学校建设 50 B26特色学校建设 50 基教科 B11教育信息化 30 电教中心 B12书香校园及阅读能力提升 40 实验中心 监测中心 A6加分项 50 B27自主办学 20 政工科 B28现场会、推介会 10 办公室 B13德育工作 20 基教科 B29特殊教育提升计划 10 基教科 A3教师队伍 90 B14师德建设 20 教师教育科 B30外派演出活动及体育特色 10 监测中心 B15教师培训 20 教师教育科 B16教师成长 20 监测中心 总分 1000 三、评价标准及计分办法 指标 分值 评估标准及要求 评估要素 计分办法 得分 A1 入 学 机 会 50 B1入学率 20 1.入学率 根据小学入学率计分。 小学入学率=服务区内适龄儿童入学数/服务区内适龄儿童总数 1.服务区非正常流出学生数。 2.不入学儿童数。 1.入学率（20分） 根据服务区适龄儿童数据及新生建籍数据计分。 小学入学率达到100%得满分，每降低1个百分点扣5分，扣完为止。 B2巩固率 30 2.巩固率 根据小学巩固率计分。 小学巩固率=现有学籍数-辍学学生数-非正常转出学生数/入学时学籍数+转出学生数-转入学生数 1.辍学学生数。 2.非正常流出学生数。 2.巩固率（30分） 根据学籍异动数据及日常抽查结果计分。 小学巩固率达到99%得满分，每降低0.1个百分点扣1分，扣完为止。 A2 教 育 教 学 540 B3教学质量 150 3.教学质量 （1）学业水平 依据各学科课程标准，学生在某一学科、某一阶段应掌握的基础知识、基本技能、学科思想方法等所达到的标准。 （2）学业变化 学生学业质量的发展变化。 （3）实践能力 学生能够关注现实生活、参加社会实践和志愿服务活动、解决实际问题等。 （4）学生专项赛评 区级及以上教育主管部门组织的学生集体性专项学科赛评成绩。 1.学业水平：两次抽测成绩。 2.学业变化：抽测成绩的变化。 3.实践能力：综合实践活动课程具体实施情况。 4.学生专项赛评：学科赛评成绩。 3.教学质量（150分） （1）学业水平（100分） 依据两次抽测结果计分：小学某年级抽测成绩（60分）、针对七年级新生 抽测结果反映小学教学质量（40分）。每次抽测，将所有考查学科总分平均分作为依据，成绩最好的学校得分为本项满分，其他学校按比例折算计分。 （2）学业变化（10分） 根据2016年与2015年七年级新生抽测成绩的变化情况酌情计分。 （3）实践能力（20分） 依据多次调研，通过听课、成果评比展示、查看活动资料等方式，了解学 校综合实践活动