实施三年发展规喜见课改硕果累累.pptVIP

* 实施三年发展规划??喜见课改硕果累累 —常州市第24中学英语教研组开展自主发展规划评估 一、 规划中的目标 在学校领导的带领下，全体教师努力贯彻“新课程标准”重要精神，爱岗敬业，乐于奉献，我校英语教研组逐渐成为一个团结进取，奋发有为的班组。现在，我们组第二次成为英语学科教学研究基地，更为英语组的发展提供了一个良好的契机。预期通过3—5年的努力，使我校英语教研组成为一个基础扎实、理论充实、富有个性、有较高教科研水平的教师队伍。通过发展和培养教师的科研意识和创新能力，促进成熟教师加强教学反思，发挥他们在教师专业成长中的传、帮、带作用；帮助新手教师尽快适应学科教育教学工作，培养教坛新秀和教学能手；采取请进来走出去的方针，加强校际间的交流协作，取长补短，共同提高，充分发挥基地的引领作用。 1.深入进行教育教学和课堂教学改革，使我校英语教学形成富有学校特色课程教学模式。 2、致力于改变学生的学习方法，使本校学生能在英语教学活动中掌握终身学习必备的基础知识和技能。 3、在今后三年内，本学科教师中要有1--2人成为市级青年骨干教师或学科带头人，具有高级职称的人数要有 3--4人。 4、开展各项有利教育教学的活动，广泛参与专题讲座、学术讨论、经验交流和观摩学习等活动。 5、以共同发展为最终目的，逐步增强合作共享，提升常州英语教学整体水平。 二、达成度描述 教研组在教师队伍建设、教科研能力、校本课程开发等方面取得的成绩， 1 2 张宇华 1 3 黄玲霞 1 1 陆群 1 2 许吉吉 1 3 高小娟 市级开课节数 校级开课节数 校际开课节数 姓名 2 程璇 1 2 卢敏 2 秦红 1 1 曹永静 1 1 杨仓秦 1 3 蒋萍 三年组内论文 2 1 卢敏 1 1 岳茵 3 2 陆群 1 2 张宇华 2 2 高小娟 发表论文篇数 市级及以上获奖论文 姓名 2 2 蒋萍 2 沈茜 3 1 杨仓秦 1 2 曹永静 2 许吉吉 发表论文篇数 市级及以上获奖论文 姓名 四位老师（高小娟，陆群，黄玲霞，蒋萍）在市教研活动中作试卷分析讲座和 教学建议介绍 7A、 7B 8A 、8B 学案编写及修订工作 9A、 9B 每学年参与教研室《伴你学》 修订工作 课题研究 10位老师参与省级课题的研究 2. 参与学校省级课题《学案导学》研究 校本课程开发 口语课正常开设 七年级：日常交际用语，歌曲欣赏等 八年级：中西方文化差异，朗诵等 九年级：课本剧表演 近三年我校获得江苏省电视口语大赛一等奖：二位：二等奖：一位 2008年 常州市英语学科基地 2009年 江苏省初中英语课程教材改革实验工作先进集体 三、实施中的措施 1．加强学习、端正教育思想，转变教学观念，不断提高教师素质，每周五下午为备课组学习，将学科组老师学习情况记录在老师业务档案。并和本人的评先、评优等挂钩。 （1）每两周教研组全体老师集中学习，学习的主要内容有以下三方面： 一、师德学习，以提高全体学科老师爱岗敬业，热爱学生，做好本职工作的责任感和使命感;其二、国家的法律法规，特别是有关师德的法规政策；其三、教育理论，尤其是本学科教学改革的理论，提倡老师自费订阅各种教育教学刊物，以增强全体教师参与学科教学的积极性。 （2）学习形式：本学科教师在学习中坚持以自学为主，同时采取其他形式的学习，以提高学习成效；本学科教师每学期必须认真阅读一本教育教学理论专著，以此不断充实自己。 2. 落实教学常规，不断提高学科教学质量。 认真学习“教学常规”，加强对新教师学习常规、实施常规的检查。使学习实施常规成为全体老师的自觉行动。 （1）精心备课。 （2）认真上课。（3）积极听课。（4）认真组织学科竞赛，根据本学科特点，每学期在不同年级开展适合学生实际的学科竞赛1—2次，选拔优秀学生参加省英语口语大赛，力争使本学科在竞赛中取得优异成绩 3. 积极开展教学科研，形成学校学科教学特色 （1）积极参与学校课程改革，本学科要力争在学校课程改革中发挥示范作用，以开展学科综合实践活动为突破口，初步形成具有本校特色的学科课程。 （2）积极探索课堂教学模式的改革，坚持以先进的教学理念指导本学科的课堂学改革，落实“学生是学习的主人”，进一步改变现有课堂教学模式，从课堂教学的上法、评讲、反馈等许多方面进行探索。每位教师都能结合自身教学实践，初步形成具有鲜明特点的学科教学风格。 *